В семье закладываются у ребёнка определённые нормы поведения, качества личности, формируются умения и навыки. Однако количество семей, о которых можно с уверенностью утверждать, что они благополучны, с каждым годом уменьшается.
Слайд 2 В семье закладываются у ребёнка определённые нормы поведения,
качества личности, формируются умения и навыки. Однако количество семей,
о которых можно с уверенностью утверждать, что они благополучны, с каждым годом уменьшается.
Слайд 3
Проблемы современных семей большая забота родителей о заработке,
обеспечивающем физическое выживание, чем о воспитании детей; снижение количества времени,
уделяемого родителями общению с ребенком, преобладание в общении наставлений, запретов, упреков, окриков, которые либо подавляют его инициативу, либо вызывают протестное поведение; изменения в структуре семьи (отец перестает быть главой семьи; дети живут с одним родителем, не имеют братьев и сестер; бабушки и дедушки живут отдельно; молодые родители не хотят перенимать опыт воспитания детей от старшего поколения) и т.д.
Слайд 4
Главные усилия педагогов и всего педагогического коллектива
дошкольных учреждений должны быть направлены на:
-
улучшение семейного микроклимата;
- формирование положительных взаимоотношений в семье;
- повышение педагогической культуры родителей путем их активного просвещения;
- формирование совместными усилиями полноценной личности ребенка, подготовку его к школе.
Главная цель в работе с родителями : вовлечение родителей в образовательное единое пространство «Детский сад-семья»
Слайд 6
Анкетирование показало: 58% опрошенных родителей считают, что педагоги могут
помочь советом, а действовать должны они сами; 30% опрошенных родителей
ответственность за воспитание детей в равной степени возлагают на себя и педагогов ДОУ; 12% опрошенных родителей заботу о воспитании ребенка возлагают на педагогов.
Слайд 7
Активные формы и методы работы с родителями