Презентация на тему Отчёт о работе кружка за 2016-2017 гг. презентация к уроку по конструированию, ручному труду (средняя группа) по теме

реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» для воспитанников средней группы

на один учебный год. Целью программы: является развитие художественно-эстетических и творческих способностей детей через работу с природными материалами, развитие ручной умелости у детей через укрепление мелкой моторики пальцев рук и организацию совместного творчества детей и взрослых. Расширение программы по изобразительной деятельности (аппликации), конструированию и ручному труду.

окружающего мира посредством изделий из природного и бросового материала,

аппликации из листьев и семян;
обогатить сенсорные впечатления (на уровне ощущений ребенок познает фактуру, плотность, цвет материала);
развивать общую умелость, мелкую моторику, а также пространственное мышление и воображение;
развить навыки связной монологической речи, учить описывать создаваемое изображение;
развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей;
сформировать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах;
воспитание трудолюбия, аккуратности, желание доводить начатое дело до конца;
способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей;
пробуждать в детях интерес и любовь к природе, воспитывать бережное отношение к ней.

20 минут во второй половине дня, по подгруппам. Длительность

продуктивной деятельности с детьми может варьироваться в зависимости от ситуации и желания детей. Гибкая форма организации детского труда в досуговой деятельности позволяет учитывать индивидуальные особенности детей, желания, состояние здоровья, уровень овладения навыками, нахождение на определенном этапе реализации замысла и другие возможные факторы. Каждый ребенок работает на своем уровне сложности, начинает работу с того места, где закончил.
Занятия проходит в форме игры, для обыгрывания определенного сюжета используются стихотворные формы, сказки, подвижные и пальчиковые игры, персонажи (игрушки и куклы из различных театров, изображения того или иного персонажа, который обыгрывается).

Решение задач данной программы поможет детям
овладеть  основными

приемами конструирования из природного и бросового материала, создавать аппликации из листьев и семян;
развить внимание, память, мышление, пространственное воображение, мелкую моторику рук и глазомера;
начать формирование художественного вкуса, творческих способностей и фантазии;
овладение навыками культуры труда, улучшении своих коммуникативных способностей и приобретении навыков работы в коллективе.
выполнять поделки и композиции

Формами подведения итогов реализации программы кружка являются:

выставки

детских работ в детском саду;
составление альбома лучших работ;
участие в различных конкурсах художественно-эстетической направленности и декоративно- прикладного творчества;
подарки творческих работ родителям и родным к праздникам;
дни презентации детских работ родителям (сотрудникам, малышам);
творческий отчет воспитателя – руководителя кружка на педсовете.

Для демонстрации творческих работ детей

в приёмной появилась выставка «Дерево творчества»

Работы детей получали призовые места на Всероссийских и

международных конкурсах.

Многие работы были связаны с природными явлениями:

различного

природного материала: крупа, семена, шишки, ракушки и т.д.

Многие работы изготавливались в качестве подарков к праздникам:

так же отразились в работах детей:

В феврале 2017 года было проведено открытое занятие

кружка на заседании РМО воспитателей района по теме «Подарок папе на 23 февраля»

результатов реализации программы кружка осуществлялась по диагностикам:
Диагностика предпосылок личностного

поведения:
Диагностика проявлений творческих способностей детей в аппликации и конструировании:
Диагностика эмоционально-волевой сферы:

(Афонькина Ю.А. Диагностика индивидуально-психологических особенностей детей 3-4 лет. Методика выявления и изучения. Волгоград, «Учитель», 2014)

программы кружка на основании проведённых диагностик (количество и %)