Презентация на тему Развитие связной речи консультация

Содержание

2. Красноречие — это искусство говорить так, чтобы
4. Виды работ:словесные дидактические игры;беседы о природе;речевые логические задачи;сюжетные и описательные рассказы детей.
5. наблюдения;экскурсии в природу;беседы: «Беседа о лете», «Как
6. Приемы:загадки, так как загадка заключает в себе
7. При использовании дидактических игр следовать педагогическим принципам:опираться
8. Что за звездочки сквозныеНа пальто и на
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Красноречие — это искусство говорить так, чтобы те, к кому мы обращаемся, слушали не только без труда, но и с удовольствием, чтобы, захваченные темой и подстрекаемые самолюбием, они хотели поглубже в нее вникнуть.Паскаль Блез

Главная
Разное
Развитие связной речи консультация

Консультация по теме: «Развитие связной речи у дошкольников с ОНР в

Красноречие — это искусство говорить так, чтобы те, к кому мы обращаемся,

Виды работ:словесные дидактические игры;беседы о природе;речевые логические задачи;сюжетные и описательные рассказы детей.

наблюдения;экскурсии в природу;беседы: «Беседа о лете», «Как узнать насекомое среди других животных»,

Приемы:загадки, так как загадка заключает в себе много возможностей для обогащения словаря

При использовании дидактических игр следовать педагогическим принципам:опираться на уже имеющиеся у детей

Что за звездочки сквозныеНа пальто и на платке,Все сквозные, вырезные,А возьмешь -

Слайды презентации

Слайд 2 Красноречие — это искусство говорить так, чтобы те,

Красноречие — это искусство говорить так, чтобы те, к кому мы

к кому мы обращаемся, слушали не только без труда,

но и с удовольствием, чтобы, захваченные темой и подстрекаемые самолюбием, они хотели поглубже в нее вникнуть.
Паскаль Блез

Слайд 3

Слайд 4 Виды работ:
словесные дидактические игры;
беседы о природе;
речевые логические задачи;
сюжетные

и описательные рассказы детей.

Слайд 5 наблюдения;
экскурсии в природу;
беседы:
«Беседа о лете», «Как узнать

наблюдения;экскурсии в природу;беседы: «Беседа о лете», «Как узнать насекомое среди других

насекомое среди других животных», «Беседа о том, кто где

живет», «Рассматривание веток тополя, березы, ели», «Все нужны друг другу в лесу».

Слайд 6 Приемы:
загадки, так как загадка заключает в себе много

Приемы:загадки, так как загадка заключает в себе много возможностей для обогащения

возможностей для обогащения словаря детей новыми словами, словосочетаниями, образными

выражениями. В загадке дети могут увидеть, как языковые средства объединяются в описательный текст;
приемы обследования: детям необходимо нюхать, гладить, сравнивать ветки у тополя, березы, сосны, пробовать на вкус овощи, фрукты. Это помогает развитию у детей способности понимать и создавать описательную речь.

Слайд 7 При использовании дидактических игр следовать педагогическим принципам:

опираться на

При использовании дидактических игр следовать педагогическим принципам:опираться на уже имеющиеся у

уже имеющиеся у детей знания;
следить за тем, чтобы дидактическая

задача была достаточно трудна и в то же время доступна детям;
поддерживать интерес и разнообразие игрового действия;
постепенно усложнять дидактическую задачу и игровые действия;
конкретно и четко объяснять правила.