- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ОЦЕНКА КРИТЕРИЕВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАБИЛИТАЦИИ.
Содержание
- 2. критерии оценки эффективностиреабилитации:клинические, социальные, специализированные для отдельных заболеваний и др.
- 3. Клинические критерии выздоровление, улучшение и т.д. отражают
- 4. Социальные критерии используют оценку трудоспособности и трудопотерь:
- 5. Социальные критерии 1.характеризуют эффективность реабилитации только на
- 6. Концепция последствий болезни рассматривает их проявления на 3-х уровнях: органном, организменном и социальном.
- 7. Болезнь определенное время может протекать латентно. Первые
- 8. Жизнедеятельность - способность осуществлять деятельность способом или
- 9. социальная недостаточность (социальная дезадаптация)неспособность больного человека (вытекающая
- 10. Измерители социальной недостаточности - критерии "выживания".ориентация в
- 11. концепция инвалидности"Инвалидом является лицо, которое в связи
- 12. критерии жизнедеятельности, нарушение которых вызывает социальную недостаточность:
- 13. Оценка эффективности реабилитации. восстановление функций (полное
- 14. Критерии эффективности должны отвечать требованиям: .
- 15. В экспертной практике нарушения функций подразделяются :легкие, умеренно, значительно и резко выраженные.
- 16. В клинической практике в настоящее время получает
- 17. ФК-0 характеризует начальное состояние параметра, ФК-1 -
- 18. ФК является универсальным измерителем эффективности реабилитации на
- 19. Характеристика и оценка критериев жизнедеятельности. Передвиженние
- 20. Для оценки передвижения используются следующие
- 21. Самообслуживание -способность ухаживать за собой, самостоятельно справляться
- 22. оценка нарушений самообслуживания нуждаемость в посторонней помощи
- 23. Ориентация -способность человека самостоятельно ориентироваться в окружающей
- 24. характеристика выраженности нарушений ориентации оценка состояния систем
- 25. Общениеспособность человека устанавливать контакты с другими людьми
- 26. Способность к обучению способность воспринимать, усваивать и накапливать передаваемые знания, формировать опыт, умения и навыки.
- 27. оценка способности к обучению Возможность обучения в
- 28. Контроль поведения способности адекватно вести себя касается
- 29. Скачать презентацию
- 30. Похожие презентации
критерии оценки эффективностиреабилитации:клинические, социальные, специализированные для отдельных заболеваний и др.
Слайд 2
критерии оценки эффективностиреабилитации:
клинические,
социальные,
специализированные для отдельных заболеваний
и др.
Слайд 3
Клинические критерии
выздоровление, улучшение и т.д.
отражают только
функциональное восстановление (органный уровень) и характеризуют достигнутый уровень медицинской
реабилитации,но не отражают степень восстановления функций, социально-бытовой и профессиональной деятельности.
Слайд 4
Социальные критерии
используют оценку трудоспособности и трудопотерь: частоту
(число случаев) и продолжительность временной нетрудоспособности, частоту и тяжесть
инвалидности.
Слайд 5
Социальные критерии
1.характеризуют эффективность реабилитации только на социальном
уровне. 2. многообразие больных, являющихся объектом реабилитации, требует дополнительной
группировки реабилитируемых, при этом в каждой группе социальные критерии будут весьма существенно различаться.3. оценка по социальным критериям предполагает наличие аналогичной контрольной группы для сравнения показателей трудопотерь, что трудно реализуемо в практических учреждениях
Слайд 6
Концепция последствий болезни
рассматривает их проявления на 3-х уровнях:
органном, организменном и социальном.
Слайд 7 Болезнь определенное время может протекать латентно. Первые ее
последствия материализуются в виде морфологических изменений, приводящих к нарушению
функций одного, реже нескольких органов или систем, которые обозначаются как "нарушения" или "дефект»Слайд 8 Жизнедеятельность - способность осуществлять деятельность способом или в
рамках, обычных для человека.
Синонимы жизнедеятельности: повседневная деятельность, приспособительная
активность, трудоспособность в широком смысле.
Слайд 9
социальная недостаточность (социальная дезадаптация)
неспособность больного человека (вытекающая из
нарушения функций и ограничения жизнедеятельности) выполнять обычную для его
положения роль в жизни (в зависимости от возраста, пола, социального и культурного положения).отражает бытовые, социальные и экономические последствия болезни для инвалида и его контактов со средой обитания. Следствием ее является нарушение возможности интеграции в обществе.
Слайд 10
Измерители социальной недостаточности - критерии "выживания".
ориентация в окружающем,
физическая независимость,
мобильность,
общение (социальная интеграция),
занятия,
экономическая независимость.
Слайд 11
концепция инвалидности
"Инвалидом является лицо, которое в связи с
ограничением жизнедеятельности вследствие наличия физических или умственных недостатков нуждается
в социальной помощи и защите".
Слайд 12
критерии жизнедеятельности, нарушение которых вызывает социальную недостаточность:
ориентация,
самообслуживание,
передвижение,
контроль своего поведения,
общение,
обучение,
участие в трудовой деятельности.
Слайд 13
Оценка эффективности реабилитации.
восстановление функций (полное или частичное);
восстановление социально-бытовой
активности (повседневной деятельности);
восстановление профессиональной деятельности (у детей - способности
к обучению).
Слайд 14
Критерии эффективности должны отвечать требованиям:
. Универсальность - возможность
использования при разных заболеваниях и в работе разных отделений
реабилитации.2. Унификация способов оценки разных сторон реабилитации (функционального, бытового и социального восстановления).
3. Возможность сравнения данных до и после реабилитации.
4. Возможность цифрового выражения оценок.
5. Простота и доступность оценок, опыт их использования в клинической и др. практике
Слайд 15
В экспертной практике нарушения функций подразделяются :
легкие,
умеренно,
значительно
и резко выраженные.
Слайд 16 В клинической практике в настоящее время получает распространение
понятие "функциональный класс" – ФК
отражает состояние функции, оценивается по
5-балльной шкале, принятой за 100%.
Слайд 17
ФК-0 характеризует начальное состояние параметра,
ФК-1 - легкое
его нарушение (до 25%),
ФК-2 - умеренное (от 26
до 50%), ФК-3 - значительное (от 51 до 75%),
ФК-4 - резко выраженное или полное нарушение данного параметра (от 76 до 100%).
Слайд 18 ФК является универсальным измерителем эффективности реабилитации на всех
уровнях. Оценивая ФК до и после реабилитации по каждому
критерию и выражая его в виде дроби (в числителе - до, в знаменателе - после реабилитации), можно охарактеризовать 2 критерия эффективности реабилитации:- достигнутый уровень реабилитации (ФК после реабилитации)
- собственно эффективность реабилитации в баллах - разность ФК до и после реабилитации количественно характеризует эффект реабилитации.
Слайд 19
Характеристика и оценка критериев жизнедеятельности.
Передвиженние - способность эффективно
передвигаться в своем окружении, обеспечивающая мобильность человека. Способность к
передвижению может быть расширена и компенсирована за счет использования транспортных средств, протезов и других вспомогательных устройств, облегчающих передвижение.
Слайд 20
Для оценки передвижения используются следующие параметры:
1. Расстояние, на
которое больной может передвигаться (отправная точка - постель).
2. Темп
передвижения и характер походки (нормальная измененная).3. Возможность использования медико -технических средств для компенсации нарушений передвижения.
4. Необходимость посторонней помощи при передвижении.
5. Возможность использования транспорта (общественного и личного).
Слайд 21
Самообслуживание -
способность ухаживать за собой, самостоятельно справляться с
основными потребностями, обеспечивать эффективное независимое существование в окружающей среде
без помощи других лиц - физическая независимость.
Слайд 22
оценка нарушений самообслуживания
нуждаемость в посторонней помощи и
уходе при удовлетворении регулируемых или нерегулируемых потребностей;
- интервалы, через
которые возникает такая нуждаемость: эпизодическая нуждаемость (1-2 раза в неделю), длительные интервалы (24 часа и реже), короткие (каждые несколько часов), критические (более короткие и непредсказуемые) интервалы и постоянная нуждаемость;- возможность коррекции с помощью вспомогательных средств и адаптации помещения.
Слайд 23
Ориентация -
способность человека самостоятельно ориентироваться в окружающей обстановке,
воспринимать и анализировать ее состояние и соответственно реагировать на
ее изменения.
Слайд 24
характеристика выраженности нарушений ориентации
оценка состояния систем ориентации
и возможности их компенсации;
- оценка состояния систем коммуникации и
возможность их компенсации;- степень ориентации в собственной личности, месте, времени и пространстве;
- способность анализировать и адекватно реагировать на поступившую информацию;
- возможность компенсации речи и поведения медикаментозными средствами.
Слайд 25
Общение
способность человека устанавливать контакты с другими людьми и
поддерживать привычные общественные взаимоотношения. Общение имеет 2 синонима, отражающее
узкое и широкое применение этого термина.Коммуникация - связь - потребность генерировать, распространять, воспринимать и понимать сообщения посредством средств коммуникации.
Слайд 26
Способность к обучению
способность воспринимать, усваивать и накапливать
передаваемые знания, формировать опыт, умения и навыки.
Слайд 27
оценка способности к обучению
Возможность обучения в общеобразовательной
или специальной школе (либо на дому).
2. Объем обучения по
программе общеобразовательной или специальной школы.3. Сроки обучения.
4. Необходимость использования специальных вспомогательных средств обучения.
Слайд 28
Контроль поведения
способности адекватно вести себя касается нарушений
