Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Педагогическая технология организации детского оркестра как средства развития взаимоотношений детей презентация к уроку (старшая группа)

Теоретическое обоснованиеОсобенности развития взаимоотношений детей определяются спецификой умения общения, владением культуры взаимодействий, характером эмпатических переживаний, социальным статусом ребенка в группе.Взаимодействие ребенка с равноправными партнерами развивает у него свои действия, мысли и чувства.Взаимодействие между детьми способствуют снижения
Педагогическая технология организации детского оркестра как средства развития взаимоотношений детей старшего дошкольного Теоретическое обоснованиеОсобенности развития взаимоотношений детей определяются спецификой умения общения, владением культуры взаимодействий, ДиагностикаИзучаем особенности взаимоотношений детей в совместной деятельностиВыявляем особенности умения детей музицировать 1 этап1. Занятия загадкаСодержание занятия: показать музыкальный инструмент на картинке, показать как Сказка теремок Ансамбль Детские музыкальные инструменты 2 этап игры упражнения проводятся в определенной последовательности, каждое упражнение направлено на Детский оркестр 3 этап Детский оркестр создается следующим образом:-  детям предлагается выбрать произведениевыбираются Партитуры Разновидности детского оркестрашумовойансамбльсмешанный Ожидаемые результаты ДетиПоложительная динамика в развитии взаимоотношенийНакопление опыта совместной деятельностиРазвитие умений музицированияУлучшение
Слайды презентации

Слайд 2 Теоретическое обоснование
Особенности развития взаимоотношений детей определяются спецификой умения

Теоретическое обоснованиеОсобенности развития взаимоотношений детей определяются спецификой умения общения, владением культуры

общения, владением культуры взаимодействий, характером эмпатических переживаний, социальным статусом

ребенка в группе.
Взаимодействие ребенка с равноправными партнерами развивает у него свои действия, мысли и чувства.
Взаимодействие между детьми способствуют снижения когнитивного эгоцентризма в социальных отношениях, развитию рефлексии, способствует формированию эмоционального отношения детей друг к другу.
Специфика общения тесно связана с особенностями взаимного восприятия.
Воспитание в дошкольниках гуманных чувств способствует возникновению положительных взаимоотношений между детьми.
Игра на детских музыкальных инструментах- один из видов музыкального исполнительства.
Детский оркестр служит для развития положительных взаимоотношений детей.
Условия реализации технологий
В ходе совместной деятельности воспитателя и музыкального руководителя.
Место и время реализации: совместная свободная деятельность детей, музыкальные занятия, игровые ситуации

Слайд 3 Диагностика
Изучаем особенности взаимоотношений детей в совместной деятельности
Выявляем особенности

ДиагностикаИзучаем особенности взаимоотношений детей в совместной деятельностиВыявляем особенности умения детей музицировать

умения детей музицировать



Этапы педагогической технологии
Знакомим детей с музыкальными инструментами и приемами игры на них.
Помогаем накапливать опыт положительных взаимоотношений и развиваем умения детей взаимодействовать в процессе совместного музицирования.
Создаем детский музыкальный оркестр.


Слайд 4 1 этап
1. Занятия загадка
Содержание занятия: показать музыкальный инструмент

1 этап1. Занятия загадкаСодержание занятия: показать музыкальный инструмент на картинке, показать

на картинке, показать как на нем играют
Вариант усложнения задания:

сыграть на инструменте свою мелодия, узнать инструмент по содержания загадки и звучанию
2. Занятие музицирование
Озвучить сказку «Теремок»
Прочитать партитуру
Украсить мелодию П.И.Чайковского «Камаринская»
3. Занятие беседа
Понятие ансамбль
Совместное музицирование
Чувство ансамбля




Слайд 6 Сказка теремок

Сказка теремок

Слайд 7 Ансамбль

Ансамбль

Слайд 8 Детские музыкальные инструменты

Детские музыкальные инструменты

Слайд 9 2 этап
игры упражнения проводятся в определенной последовательности,

2 этап игры упражнения проводятся в определенной последовательности, каждое упражнение направлено

каждое упражнение направлено на ту или иную сторону развития

положительных взаимоотношений.
№1 коллективное музицирование «Наш оркестр»
Цель: развивать умение договариваться и соотносить свои замыслы с замыслами других детей.
№2 «Оркестр»
Цель: учить взаимодействовать, уступать друг другу, договариваться о совместном музицировании.
№3 «Дирижер»
Цель: учить самостоятельно объединяться в ансамбль.
№4 «Андрей-воробей»
Цель: добиваться слаженности исполнения в ансамбле.
№5 «Гномики»
Цель: учить детей анализировать свое поведение, адекватно вести себя, развивать у них сочувствие к сверстнику.

Слайд 10 Детский оркестр

Детский оркестр

Слайд 11 3 этап
Детский оркестр создается следующим образом:
-

3 этап Детский оркестр создается следующим образом:- детям предлагается выбрать произведениевыбираются

детям предлагается выбрать произведение
выбираются инструменты, для данной пьесы
Составление партитуры

пьесы
Объединение в ансамбли
Разучивание партии по ансамблям
Совместное музицирование


Слайд 12 Партитуры

Партитуры

Слайд 13 Разновидности детского оркестра

шумовой
ансамбль
смешанный

Разновидности детского оркестрашумовойансамбльсмешанный

  • Имя файла: pedagogicheskaya-tehnologiya-organizatsii-detskogo-orkestra-kak-sredstva-razvitiya-vzaimootnosheniy-detey-prezentatsiya-k-uroku-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 122
  • Количество скачиваний: 0