Презентация на тему педагогический проект Формирование представлений о сенсорных эталонах у детей раннего возраста через дидактическую игру проект (младшая группа)

По составу участников: групповой
По срокам реализации: среднесрочный
По основному

виду деятельности: информационно-творческий
Срок реализации проекта: январь – апрель 2015 г.

То, что они усваивают без усилий в 2, 3

года в дальнейшем дается им с трудом. В раннем возрасте острее, чем в каком-нибудь другом необходимо гармоничное сбалансированное развитие всех психических процессов. Этот возраст дарит ребенку новые умения, происходит бурное развитие восприятия наглядно-образного мышления, воображения.
Главной составляющей полноценного развития детей в раннем возрасте является сенсорное развитие.
Сегодня в магазинах можно встретить множество игрушек и книг, которые влияют на сенсорное развитие детей. Однако родителям необходимо понимать, что и книги, и игрушки являются лишь дополнительными средствами и не могут полностью заменить исследования реального мира, а также общение с окружающими.

возраста

развития.
· Дополнить дидактический материал по сенсорному развитию детей раннего

возраста.
· Разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по ознакомлению детей с сенсорным развитием детей раннего возраста.
Ожидаемый результат:
 повышение уровня сенсорного развития детей Iмл. группы.

материала, который будет адресован детям.
-планирование системы развивающих игр на

развитие сенсорного имоторного восприятия.
реализация:
-Изучение специализированной литературы;
-Изготовление игр и пособий на развитие сенсорных навыков: «планшет геометрик», «Игры с прищепками», «Игры с пуговицами ;
-Оборудование уголка «страна Сенсорика»
-Изучение индивидуальных особенностей и потребностей детей;
-Подбор заданий и проведение диагностики;
-По результатам диагностики подобрать систему игр и упражнений;
-Разработка перспективного плана по сенсорному воспитанию (цвет, форма, величина).
-Анкетирование родителей по выявлению знаний о сенсорном развитии.

моторики;
-Оформление стендов для родителей по теме проекта;
Консультации для родителей.
реализация:
-Приобретение

и создание с помощью родителей дидактических игр на развитие сенсорно-моторных навыков;
-Проведение работы с родителями на тему: «Что такое сенсорное развитие. Почему его необходимо развивать?» Консультации, беседы, нетрадиционное собрание «Путешествие в страну Сенсорику»
-Сформировать у детей основы познавательного, бережного, созидательного отношения к окружающему миру;
-знакомство детей с дидактическим материалом и играми;
-Проведение дидактических игр и игр-занятий;
-Исследовательская деятельность детей

специализированной литературы

младшей группе начало проекта
В исследовании приняли участие 14 детей

в возрасте 2-х лет.
Выявлено 2 уровня развития детей:
низкий -5 детей (35 %)
средний – 9 детей (65 %)