Презентация на тему Педагогический проект Взаимодействие учителя-логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями проект (старшая группа)

с логопедом работе…
создает благоприятные условия для

преодоления несовершенств детской речи.»
М.Е.Хватцев

– одно из приоритетных направлений современного образования.

Современным родителям нужна постоянная помощь учителя-логопеда для решения проблем речевого развития.
Активное участие семьи в коррекционном процессе во многом помогает работе учителя-логопеда и ускоряет успехи детей.

родителей к коррекционной работе с ребенком.

ребенку и его речевому дефекту.
Подобрать наиболее оптимальные формы и

методы взаимодействия с семьей, учитывая индивидуальность каждого из родителей.
Рационально спланировать работу с родителями, способствующую их активному включению в коррекционный процесс и апробировать ее на практике.
Определить эффективность выбранных нами форм работы с родителями.

будет способствовать их активному включению в коррекционный процесс, если:
работа

будет строиться целенаправленно, систематично, планово, содержать разные формы;
учитель-логопед будет иметь индивидуально-дифференцированный подход к каждому родителю и ребенку;
отношения между родителями и логопедом будут доброжелательные, и их общая цель будет направлена на коррекцию речевых нарушений ребенка.

– проблема различия в позициях педагогов и родителей по

преодолению речевых нарушений детей.
Родители перестанут отстраняться от работы по исправлению речевых дефектов у детей, т.к. овладеют необходимыми педагогическими знаниями, умениями и навыками.
Они преодолеют возникающие трудности в организации взаимодействия со своим ребенком
Осознанное включение родителей в совместный с учителем-логопедом коррекционный процесс позволит значительно повысить эффективность совместной работы.
Возникнет понимание того, что создание единого речевого пространства развития ребенка возможно при условии тесного сотрудничества учителя-логопеда и родителей.

нарушениями
речи
Учитель-логопед
Родители
воспитанников

(сентябрь 2017г.)

Основной этап

(октябрь 2017г. – апрель2018г.)

Заключительный
(май 2018г.)

родителями
(анкетирование)
Составление
перспективного
плана работы
с родителями
Подготовительный этап

дверей

нарушений у детей

с презентацией проекта.
Размещение на сайте детского сада «Ручеек».

в любом ДОУ.

Положительная оценка родителей.

его результативность.
Критериями оценки полученных результатов служат:
-

повысилась педагогическая компетентность родителей по вопросам речевого развития детей
рост активности родителей в совместной с учителем-логопедом работе по преодолению речевых нарушений у детей;
повышение динамики уровня речевого развития детей.