- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Педагогика высшей школы / Педагогика и психология высшей школы
Содержание
- 2. ВВЕДЕНИЕ
- 3. Направления деятельности магистра:Общие Научно-исследовательская УправленческаяПедагогическая Специальные Др. (связаны с направлением) – проектная, эксплуатационная и т.д.
- 4. Результаты овладения видами деятельности выражаются в компетенциях
- 5. Компетентность Компетентный сотрудник Компетентность – интегральная характеристика
- 6. Педагогическая деятельность Компетенции
- 7. Компетенции самообразования Способность самостоятельно приобретать и использовать
- 8. Методические компетенции Способность разработать курсы и программы
- 9. Компетенции преподавания Готовность выступать перед аудиториейОраторские уменияКоммуникативные
- 10. Организационно-педагогические компетенции Организация дополнительного профессионального образования сотрудников организации
- 11. 72 час.1-я неделя Лекция 2-я неделяПрактическое занятие Зачет (выполнение всех заданий и написание контрольных работ)
- 12. Что изучает педагогика?
- 13. Смысл термина «педагогика» «pais» - дитя и
- 14. Предмет педагогикиПедагогика изучает часть объективной реальности –
- 15. Главный процесс: образовательный процесс.Основа: учебно-педагогическое взаимодействие ПедагогиОбучающиеся Результаты
- 16. Процесс включает: ОбучениеВоспитаниеРазвитие Результаты процесса: ОбученностьВоспитанностьРазвитость Изменение человека и его отношений с окружающим миром
- 17. Аспекты человека (Рис. – Витрувианский человек Леонардо
- 18. Факторы, влияющие на образованиеБиологические Психологические СоциальныеЭкономическиеВозрастныеКультурныеНаучныеДуховные
- 19. Фактор Движущая сила какого-либо процесса, обусловливающая его направленность, особенности протекания и результативность
- 20. Биологические факторы образования человека Человек
- 21. Психологические факторы образования человека (психические процессы)познавательные
- 22. Психологические предпосылки образования человека (психические свойства)ТемпераментХарактерСпособностиНаправленность
- 23. Психологические предпосылки образования человека (психические состояния)АктивностьГотовностьУсталостьАпатияДр.
- 24. Социальные факторы образования человекаЧеловек социальное существо, т.к
- 25. Субъекты социального влияния на образование человекаСемьяДрузья
- 26. Задание. Посмотреть фильм и ответить на следующие
- 27. Скачать презентацию
- 28. Похожие презентации
ВВЕДЕНИЕ
Слайд 3
Направления деятельности магистра:
Общие
Научно-исследовательская
Управленческая
Педагогическая
Специальные
Др. (связаны
с направлением) – проектная, эксплуатационная и т.д.
Слайд 4
Результаты овладения видами деятельности выражаются в компетенциях
Компетенция
- круг полномочий, прав, обязанностей человека
Компетенции сотрудника:
Компетенция 1
Компетенция
2…..
Компетенция N
Должен
Слайд 5
Компетентность
Компетентный сотрудник
Компетентность – интегральная характеристика личности человека,
характеризующего его способность исполнять те или иные компетенции
Компетенции
сотрудника: Компетенция 1
Компетенция 2
…..
Компетенция N
Может
Слайд 7
Компетенции самообразования
Способность самостоятельно приобретать и использовать в
практической (не только в профессиональной) деятельности новые знания и
умения
Слайд 8
Методические компетенции
Способность разработать курсы и программы основного
и дополнительного профессионального образования
Способность подготовить методическое обеспечение программы (рабочие
программы, учебные пособия, курсы лекций, проекты практических занятий, кейсы, системы заданий, презентации и т.д.)
Слайд 9
Компетенции преподавания
Готовность выступать перед аудиторией
Ораторские умения
Коммуникативные умения
Способность
осуществлять учебно-педагогическое взаимодействие с учетом принципов образования, индивидуальных особенностей
взаимодействующих субъектов, возрастных и культурных особенностей обучающихся
Слайд 10
Организационно-педагогические компетенции
Организация дополнительного профессионального образования сотрудников организации
Слайд 11
72 час.
1-я неделя
Лекция
2-я неделя
Практическое занятие
Зачет
(выполнение всех заданий и написание контрольных работ)
Слайд 13
Смысл термина «педагогика»
«pais» - дитя и «ago»
- веду, воспитываю (греч.)
«aner, andros» — взрослый мужчина, зрелый
муж и «ago» — веду
Слайд 14
Предмет педагогики
Педагогика изучает часть объективной реальности – сферу
образования
Принципы и закономерности воспитания и обучения человека
Слайд 15
Главный процесс: образовательный процесс.
Основа: учебно-педагогическое взаимодействие
Педагоги
Обучающиеся
Резуль
таты
Слайд 16
Процесс включает:
Обучение
Воспитание
Развитие
Результаты процесса:
Обученность
Воспитанность
Развитость
Изменение человека
и его отношений с окружающим миром
Слайд 17 Аспекты человека (Рис. – Витрувианский человек Леонардо да Винчи)
Биологический (анатомия, физиология)
Психологический (психика как продукт деятельности головного мозга)
Социальный
(человек образуется, развивается среди людей)
Слайд 18
Факторы, влияющие на образование
Биологические
Психологические
Социальные
Экономические
Возрастные
Культурные
Научные
Духовные
Слайд 19
Фактор
Движущая сила какого-либо процесса, обусловливающая его направленность,
особенности протекания и результативность
Слайд 20
Биологические факторы
образования человека
Человек имеет биологические
предпосылки для получения образования:
Для ощущений и восприятия информации
– органы чувствДля переработки, осмысления – мозг
Для продуктивной деятельности – анатомическое строение, мозг, физиологические процессы
Слайд 21
Психологические факторы
образования человека (психические процессы)
познавательные
и эмоционально-волевые)
ощущение, восприятие, представление, внимание, память, воображение, мышление, речь
эмоция,
воля
Слайд 22
Психологические предпосылки
образования человека (психические свойства)
Темперамент
Характер
Способности
Направленность
Слайд 23
Психологические предпосылки
образования человека (психические состояния)
Активность
Готовность
Усталость
Апатия
Др.
Слайд 24
Социальные факторы образования человека
Человек социальное существо, т.к его
задатки могут развиваться в совокупности только в социальном окружении
Слайд 25
Субъекты социального влияния
на образование человека
Семья
Друзья
Близкое социальное
окружение
Партнеры по социальной группе
Представители общественных организаций
Индивидуальные и
групповые представители СМИОрганизации политического и идеологического влияния и их представители
Представители сферы искусства
Создатели произведений искусства
Др.
Слайд 26 Задание. Посмотреть фильм и ответить на следующие вопросы:
Как политические условия отразились на образовании в Древней Руси?
Какие
социально-экономические условия препятствовали или способствовали развитию образования в Древней Руси?Какие традиции и другие культурные особенности влияли на образование в Древней Руси?
Существовали ли гендерные особенности обучения и воспитания в Древней Руси?
Учитывались ли возрастные особенности обучающихся?
