Презентация на тему Переводческая стратегия и переводческая компетенция

эвристический процесс, в ходе которого переводчик решает ряд творческих

задач, используя некоторую совокупность технических приемов.
Психолингвистическое исследование переводческого процесса.
Психолингвистика изучает взаимоотношение языка, мышления и сознания.
экспериментальный метод «думания вслух» (think aloud).
Х. Крингс «Что происходит в головах переводчиков?» (1986)

на решение конкретной переводческой проблемы в рамках конкретной переводческой

задачи.

«Макростратегия» - способы решения целого ряда переводческих проблем.

«Микростратегия» - пути решения одной проблемы.

понимание фрагмента исходного текста;
б) формулирование фрагмента текста перевода;
Постпереводческая

обработка текста (проверка и саморедактирование перевода).

условиях деятельности (определяет объем работы, форму представления текста оригинала

и перевода, структуру текста, его жанр, стиль);
выделяет сложные для перевода участки и активизирует фоновые знания.
формирует определенную «установку на перевод» - настройка переводчика на определенную нагрузку, смысловые поля и т.д.

переводчики уделяют этапу ознакомления с текстом больше времени и

более тщательно анализируют текст;
профессионалы осуществляют первоначальное планирование перевода, а также поиск информации для пополнения фоновых знаний;
начинающие переводчики часто опускают часть действий, необходимых для 1 этапа, не всегда прочитывают текст целиком перед началом перевода, не восполняют недостающие фоновые знания (хуже качество перевода).

чередования двух подэтапов: понимание фрагмента исходного текста и формулирование

фрагмента текста перевода.
проводится исследовательская работа, заключающаяся в поиске информации (переводческих эквивалентов, параллельных текстов)
включает механизм перебора вариантов (поиск оптимального варианта)

прикидочных вариантов, «мелькающих» в сознании переводчика
«критический глаз» – умение

видеть недостатки вариантов
процесс перебора вариантов в ходе преодоления переводческих проблем обусловлен уровнем компетенции переводчиков

обращаются к двум и более словарям;
более тщательно прорабатывают каждый

вариант перевода, используя при этом не только словари, но и параллельные тексты;
проверяют выбранные варианты на предмет частотности их употребления с помощью Интернет;
основной критерий выбора - наличие рассматриваемого варианта перевода в аутентичном и/или параллельном тексте;
с большей готовностью меняют ранее найденный вариант на более удачный в процессе редактирования собственного перевода.

выбирают всего из двух вариантов;
часто не могут аргументировать выбор

варианта перевода;
основной критерий выбора – эстетические ощущения («больше нравится»);
как правило, не пересматривают принятые ранее переводческие решения.

оригинала, упрощенная передача (напр., отказ от метафоричности или отдельного

семантического признака) или прямой перенос в перевод иностранного слова;
«стратегия перестраховки»
выбор наиболее общего варианта с неясным или амбивалентным значением, который можно истолковывать по-разному.

свой перевод как в процессе его создания, так и

после его завершения.
начинающие переводчики часто оставляют не удовлетворяющий их вариант перевода для последующей доработки на этапе редактирования, уменьшая нагрузку на этапе собственно перевода.

Формулирование цели
Прогнозирование
Планирование

внимание следующие параметры КС:
Первичные
личность и роль инициатора перевода

(сам автор оригинала, потенциальный получатель перевода, заказчик перевода и т.д.)
цель осуществления перевода
характер отношений между коммуникантами (официальный/неофициальный)
условия осуществления коммуникантами предметной деятельности (ситуация переговоров, заседания или конференции, экскурсии, монтажа оборудования, общения в бытовой ситуации, перевод художественного произведения или специального текста и т.п.).
Вторичные
контакт коммуникантов, форма контакта, расположение коммуникантов (наличие непосредственного или опосредованного контакта между коммуникантами, форма контакта (письменная или устная), контактное или дистантное расположение коммуникантов относительно друг друга).

реально осознает цель перевода
остальные коммуниканты осознают собственные цели

в рамках данной КС, имеют собственные мотивы для осуществления этой деятельности, имеют определенные ожидания в отношении перевода, но никогда не формулируют цель перевода
Переводчик формулирует цель перевода «для себя и про себя», как руководство к последующему действию.

изменений КС и ее дальнейшего развития
в ситуации официальных переговоров

реакции собеседников на высказывания друг друга; смена общего эмоционального фона; привлечение дополнительных источников информации (протоколы предыдущих переговоров, каталоги продукции и т.п.); в ситуации монтажа оборудования возникновение технических проблем; проявление несогласия со стороны одного из коммуникантов и т.д.
Ориентируясь в КС, переводчик составляет прогноз возможных событий: он позволяет заранее преднастроиться к возможным изменениям ситуации и в дальнейшем среагировать на них наиболее рациональным способом.
Механизм вероятностного прогнозирования лежит в основе многих сторон психической деятельности человека, в том числе в основе его речевой деятельности.
МВП особенно важен в ситуации с использованием устного перевода. Именно эта ситуация в большей степени подвержена разнообразным изменениям

оказываемое на них воздействие, в том числе и со

стороны текста перевода.
Как посредник в межъязыковой и межкультурной коммуникации переводчик ассоциирует себя с автором оригинала и пытается предугадать возможные реакции со стороны реципиента перевода на сообщение.
переводчик прогнозирует а) отношение реципиента перевода к ПТ; б) отношение реципиента к автору оригинала; в) эффект, который текст перевода может оказать на реципиента (переводчик управляет коммуникативным эффектом).

с учетом ее первичных и вторичных параметров, переводчик планирует

осуществление того или иного вида перевода, т.е. осуществление определенных переводческих действий и их последовательность.
анализ текста оригинала в письменном переводе
ведение переводческой скорописи в последовательном переводе
особое внимание к образным компонентам текста и их передаче в художественном переводе и т.п.
Конкретные механизмы осуществления того или иного вида перевода (т.е. микростратегии, направленные на решение конкретных задач).

формирующаяся на основе общего подхода переводчика к выполнению перевода

в условиях определенной коммуникативной ситуации, определяемая специфическими особенностями данной ситуации и целью перевода и, в свою очередь, определяющая характер профессионального поведения переводчика в рамках данной коммуникативной ситуации.

Стратегия перевода определяет общую линию поведения переводчика в процессе осуществления перевода

длительные психические перегрузки (долгое принудительное говорение, неизбежное частое переключение,

повышенная скорость речи, предельная концентрация внимания в течение длительного периода времени, решение сложных интеллектуальных задач).
выдержка, волевые качества, умение побеждать и находить выход из сложных ситуаций

быстро порождать свою (уметь держать речь под контролем, замедлять

или увеличивать ее темп, подстраиваясь под темп речи оратора).

большой объем информации и, с другой стороны, быстро забывать

ненужное.
долговременная память переводчика вмещает гораздо больший (по сравнению с памятью обычного человека) объем лексики в активном запасе.
кратковременная характеризуется способностью запоминать на короткое время существенно большее количество языковых единиц, чем память обыкновенного человека.
постоянные тренировки памяти

сфере языка (с одного языка на другой, с цифрового

кодирования на вербальное)

тематическое разнообразие текстов, с которыми приходится иметь дело переводчику;
умение

и стремление постоянно обогащать знания;

характерные для носителя языка;
знать систему, норму и узус языка,

словарный состав и грамматический строй,
правила использования единиц языка для построения речевых высказываний
!!! в обоих языках, участвующих в процессе перевода
(билингвизм переводчика)

языковых форм в зависимости от того, где происходит общение,

кого с кем, с какой целью и т.д.);

социокультурная компетенция (информационная компетенция, страноведческая компетенция);

социопсихологическая компетенция (владение социо- и культурно-обусловленными сценариями, национально-специфическими моделями поведения с использованием коммуникативной техники, принятой в культуре языка оригинала и языка перевода; толерантность и др.)
(Бикультурность переводчика)

соответствии с коммуникативной задачей и ситуацией общения;
обеспечивать надлежащую структуру

текста;
оценивать место и соотношение отдельных частей текста и воспринимать текст как связное речевое целое;
знание различий в общей стратегии построения текста в двух языках.

наличие знаний в области переводоведения;
владение трансформациями и приемами перевода;

умение выбирать и правильно их использовать для преодоления переводческих трудностей, связанных с лексическими, грамматическими и стилистическими расхождениями текстов языка оригинала и языка перевода.