- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ПК 4.4. Педагогические разработки статья по теме
Содержание
- 2. Тема исследования«Игровые технологии на уроках истории в начальной школе»
- 3. Цель исследования: использование игровых технологий в начальных
- 4. Методы теоретического исследования:отбор и чтение методической литературы;анализ
- 5. Глава 1. Игровые технологии на уроках истории
- 6. Основные понятия темы исследования:Игра -один из видов
- 7. Основные понятия темы исследования:Игровые педагогические технологии -
- 8. «В игре детей есть часто смысл глубокий» И.Ф. Шиллер
- 9. Обучение в Древности
- 10. Функции игрыинструментальная функция;гностическая функция; социально-психологическая функция.
- 11. Основные направления реализации игровых приемов: 1. дидактическая
- 12. Этапы игры:этап целеполагания; этап планирования; этап реализации цели; этап анализа результатов.
- 16. В перспективе мы планируем рассмотреть
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Тема исследования«Игровые технологии на уроках истории в начальной школе»
Слайд 3
Цель исследования: использование игровых технологий в начальных классах
на уроках истории.
Задачи исследования:
определить понятия «игра» и «игровые
технологии»;рассмотреть историю развития игр и игровых технологий на уроках истории в начальной школе;
рассмотреть классификацию игровых технологий;
выявить общее значение использования игровых технологий в начальных классах на уроках истории.
Слайд 4
Методы теоретического исследования:
отбор и чтение методической литературы;
анализ и
сравнение точек зрения ученых;
обобщение материала;
вывод по теме исследования;
систематизация материала.
Слайд 5 Глава 1. Игровые технологии на уроках истории в
начальной школе
Изучены и освещены вопросы:
определение сущности понятий «игра», «игровые
технологии» и их роли в учебном процессе;виды игровых технологий на уроках истории;
значение использования игровых технологий при изучении истории на начальном этапе обучения.
Слайд 6
Основные понятия темы исследования:
Игра -один из видов деятельности,
значимость которой заключается не в результатах, а в самом
процессе. Способствует психологической разрядке, снятию стрессовых ситуаций, гармоничному включению в мир человеческих отношений, служит физическому, умственному и нравственному воспитанию детей.Рассмотрены точки зрения Л. С.Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина , Коджаспировой Г.М. и др.
Слайд 7
Основные понятия темы исследования:
Игровые педагогические технологии - обширная
группа методов и приемов организации педагогического процесса в форме
разнообразных педагогических игр, которые отличаются от игр вообще тем, что они обладают четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, который в свою очередь обоснован, выделен в явном виде и характеризуется учебно-познавательной направленностью.Рассмотрены точки зрения Л. С.Выготского, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина , Коджаспировой Г.М. и др.
Слайд 10
Функции игры
инструментальная функция;
гностическая функция;
социально-психологическая функция.
Слайд 11
Основные направления реализации игровых приемов:
1. дидактическая цель ставится
перед учащимися в форме игровой задачи;
2. учебная деятельность подчиняется
правилам игры;3. учебный материал используется в качестве ее средства;
4.в учебную деятельность вводятся соревнования, которые способствуют переходу дидактических задач в разряд игровых;
5.успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.
Слайд 12
Этапы игры:
этап целеполагания;
этап планирования;
этап реализации цели;
этап анализа результатов.
Слайд 16 В перспективе мы планируем рассмотреть различные
