Презентация на тему План урока

человека с природой
Человек – венец природы?
Вершина пирамиды или звено

цепи?

«природа» употребляется в различных значениях:
1. Окружающий нас мир,

вся Вселенная; все, кроме продуктов нашего сознания (мыслей, идей, образов), т.е. вся материя.

2. Все, что возникло и способно развиваться вне человеческой деятельности.

3. Биосферу нашей планеты, т.е. земную оболочку, охваченную жизнью.

– это источник тех ресурсов, которые необходимы человеку в

повседневной жизни и в производственной деятельности. Современная цивилизация не может существовать без использования этих ресурсов. Природа – естественная основа жизнедеятельности человеческого общества и каждого человека.

мира и все живое на Земле связано общим происхождением

и тесным взаимодействием. Человек в этой цепи не является исключением и тесно связан с природой.

«И грянул гром» повествуется

о путешественнике во времени, который случайно раздавил бабочку и тем самым кардинально изменил все будущее развитие Земли. Поучительный рассказ о том, как легко разрушить связи, существующие в природе и к каким необратимым последствиям это может привести.

Иллюстрация к рассказу Р.Брэдбери

считал, что со временем развитие планеты и человеческого общества

будет направляться разумом. Биосфера превратится в сферу разума, появился новый термин – ноосфера (от греч. – разум). Под ноосферой понимают область планеты, охваченную разумной деятельностью человека.

При формировании ноосферы должно полностью измениться отношение человека к природе. Общественная жизнь и производство должны быть организованы так, чтобы обеспечить гармонию природы и общества.

весь органический мир, растения и животные (следовательно и человек)

являются продуктами процесса развития, длящегося сотни миллионов лет. С древнейших времен человек ставил себя выше всех других живых существ, считал себя ее владыкой.

природы
1. Человек наделен разумом и это позволило ему сделать

огромный скачок в освоении мира.

2. Умение накапливать информацию и обобщать ее открыло человеку возможность создавать нечто не существующее в природе, создать «вторую природу».

3. Человек создал общество, которое стало жить по созданным им законам и в первую очередь морали, что свойственно только человеку.

Могущество человеческого разума, избавление от законом дикой природы, создание культуры привели сторонников этой точки зрения к выводу, что человек – высшее существо и живет по собственным законам, а природа является источником ресурсов для жизни человека.

: человек – лишь одно из звеньев

в цепи эволюции.

лишь одно из звеньев
1. Понятие прогресса (движение от

простого) к сложному придумали люди. Природа не знает целенаправленного движения, т.к. цель может поставить только разумное существо, а природа не наделена разумом.

2. Деление на простые и сложные организмы относительно. Как сравнить сложность осьминога и ящерицы? Гориллы или шимпанзе?

?

лишь одно из звеньев
3. Палеонтология говорит о том,

что в процессе эволюции одни виды приходили на смену другим, история жизни на Земле насчитывает миллионы вымерших видов животных. Выживали только те, кто мог приспособиться к изменяющимся условиям.

лишь одно из звеньев
4. Человек наделен разумом, но

далеко не всегда он использует его во благо. Особенно наглядно это проявляется в отношении человека к природе. Человек способен создать такую среду обитания, в которой и он сам будет поставлен на грань исчезновения.

с природой
Полное нарушение гармонии

с природой

истории России

и обществознанию (с поурочным планированием и проверочными работами) Вы можете скачать на сайте: http://www.presentation-history.ru/

На сайте также есть:
- Ответы на задания по Обществознанию банка ФИПИ
Карты по истории России
Карты по зарубежной истории
и многое другое