Презентация на тему Приемы повышения коммуникабельности педагога с родителями презентация

такового.
В общении мы лучше узнаем друг друга, и

самих себя, через общение мы получаем какую-то информацию об окружающих, об окружающем нас мире, усваиваем социальные, духовные, нравственные нормы.

что в общении существуют свои закономерности. Основа отношения к

нам человека закладывается в первые 15 секунд! Для того, чтобы благополучно пройти через «минное поле» этих первых секунд, необходимо применить «Правило трех плюсов» (чтобы расположить к себе собеседника нужно дать ему как минимум три психологических плюса.

уверенным человеком, понимать других людей, ориентироваться в сложном мире

человеческих взаимоотношений и быть успешными в общении. Если для вас важно чувство эмоционального комфорта, то важно учитывать:
Средства общения: слово, мимику, жесты, интонацию голоса, взгляд.

расстоянии они разговаривают, стоят или сидят, как располагаются в

пространстве и насколько это удобно для них. Если это расстояние больше 5 метров, то вряд ли получится долгий разговор.
Общение на близком (интимном) расстоянии возможно лишь с близкими людьми.

цели.
Психологическая цель должна быть стимулом для дальнейшего общения с

родителями.
Организация начала диалога.
Приветствуя родителей, необходимо оставить свои дела, встать навстречу, улыбнуться, доброжелательно сказать слова приветствия, представиться (если встречаетесь впервые), обратиться к ним по имени–отчеству.

на контакт.
Это означает, что воспитатель обязательно обговаривает время диалога,

особенно если он видит, что родитель торопится, необходимо уточнить, каким запасом времени тот располагает.

диалога заключается в том, что продумывает, где и как будет

проходить диалог. Недопустимо, чтобы воспитатель сидел, а родитель стоял, или чтобы воспитатель сидел за своим столом, а родитель – на детском стульчике.

родителями.
Неоправданно позитивные или неоправданно негативные ожидания родителей от дошкольного

учреждения.
Субъективная причина конфликтов связана с тем, что воспитатель порой становится для родителей символом власти, неким контролером, который оценивает их действия, поучает их.

родителями.
Страх родителей, в особенности мам, потерять контроль над своим

ребенком.
Особенности ребенка.
Претензии к воспитателю, который "недосмотрел" за ребенком, или агрессия по отношению к "злостному обидчику".

вопросы «в лоб» (лучше их ставить в косвенной форме).

Вопросы должны быть краткими, понятными собеседнику
 
Слушать внимательно и доверительно
Показывать это собеседнику взглядом, мимикой, жестами, всем своим телом, наклоненным к собеседнику. Сочувствуя, одобряя и поддерживая, можно услышать максимальное количество информации
 

его. Одобряйте точность высказанных мыслей. Задавайте встречные вопросы с

целью помощи высказаться или одобрения точности высказанных мыслей.
 
Не прерывать высказывания собеседника
Собеседник всегда говорит о значимых для него вещах. Помните! При прерывании беседы утрачивается контакт, и важная информация может быть утеряна.

и быть приятным в общении.
 Стараться почувствовать эмоциональное состояние родителей.
Находить

возможность каждый раз говорить родителям что-нибудь положительное о ребенке — это лучший способ расположить родителей к себе.
Давать родителям возможность высказаться, не перебивая их.
Быть эмоционально уравновешенным при общении с родителями, подавать пример воспитанности и такта.
В сложной ситуации стараться подавать пример уступчивости — этим своего достоинства уронить нельзя, но укрепить его можно.