уровень развития ребёнка, который позволяет ему достаточно легко адаптироваться
к новым условиям жизни и деятельности, при этом проявляя необходимый уровень активности.Н. И. Гуткина – кандидат психологических наук, заведующая лабораторией «Психологическая готовность к школе» Московского городского психолого-педагогического университета