Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Практические рекомендации для родителей будущих первоклассников. презентация к уроку

Содержание

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №25»Готовность к школьному обучению
Ваш ребёнок идёт в 1 класс Высокая стартовая готовность ребёнка к обучению можно сравнить с фундаментом здания: Главная задача родителей – создать общую установку, общую позицию ребенка по отношению Такой подготовки недостаточно, и умение читать и считать не ведёт автоматически к:развитию Ситуация в школеПри отсутствии у родителей правильных представлений о готовности к школьному Что такое готовность к школе ?Функциональная готовностьИнтеллектуальная готовностьВолевая готовностьМотивационная готовностьСоциально-психологическая готовность Готовность ребёнка к школе Физиологическая готовность Педагогическая готовность Психологическая готовность Физическое созревание Функциональная готовностьСоответствие степени созревания определённых мозговых структур, нервно-психических функций условиям и задачам Интеллектуальная готовностьОпределённый запас знаний, развитость наглядно-действенного мышления, творческого воображения, наличие представлений о Интеллектуальная готовность   предполагает развитие внимания, памяти, сформированные мыслительные операции анализа, Волевая готовностьВозможность управлять своим поведением, способность контролировать свои поступки усилием воли.Умение слушать, Развитию волевой готовности к школе способствуют изобразительная деятельность и конструирование, поскольку они ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВАУ ребенка должны быть сформированы:организованность поведения, умение организовать рабочее место, своевременно Мотивационная готовностьЖелание ходить в школу, приобретать новые знания, желание занять позицию школьника.Варианты Познавательная потребностьПривлекательность знаний, интерес к процессу познания.Уровень её развития- один из показателей Мотивационная готовность   подразумевает наличие у ребенка желания принять новую социальную ПРИВЫЧКА К ТРУДУ БЛАГОРОДНАЯ... Необходимо привлекать детей к выполнению домашних обязанностей: поливать Как подготовить ребёнка к школе ?Создание благоприятной эмоциональной обстановки в семье: забота, Развитие речи ребёнка, обогащение его словарного запаса.Игры-головоломки, ребусы.Развитие моторики и координации движений, Знать свое имя и фамилию, адрес, имена членов семьи. Знать времена года, Уметь находить в группе предметов лишний   (из группы «Одежда» убрать Подготовка к математике:-успешность в этом предмете зависит от освоения и умения Подготовка к письму:-ручку ребёнок должен брать правильно и разогретыми пальцами. Раскраски Подготовка к чтению:-6-7 летний малыш должен знать все печатные буквы алфавита, Важен не объем знаний ребенка, а качество знанийВажно учить не читать, а Запомните:При подготовке к школе вы должны оставаться для вашего ребёнка любящим и Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2

МОУ «Средняя общеобразовательная

МОУ

«Средняя общеобразовательная школа №25»




















Готовность к школьному обучению


Слайд 3 Высокая стартовая готовность ребёнка к обучению можно сравнить

Высокая стартовая готовность ребёнка к обучению можно сравнить с фундаментом здания:

с фундаментом здания:
крепкий фундамент – залог надёжности

и качества будущей постройки (успешной учёбы)

Слайд 4 Главная задача родителей –
создать общую установку, общую

Главная задача родителей – создать общую установку, общую позицию ребенка по

позицию ребенка по отношению к школе и учению. Такая

позиция должна сделать поступление в школу радостно ожидаемым событием, вызвать положительное отношение к предстоящему учению с другими ребятами в школе и сделать само учение радостным и интересным занятием.

Слайд 5 Такой подготовки недостаточно, и умение читать и считать

Такой подготовки недостаточно, и умение читать и считать не ведёт автоматически

не ведёт автоматически к:

развитию речи, мышления, памяти, пространственной ориентировки

и пр.- интеллектуальной готовности
желанию учиться - мотивационной готовности
произвольности поведения – волевой готовности
децентрической позиции – коммуникативной готовности

Подготовка к школе понимается повсеместно как обучение тем знаниям и умениям, которые дети должны получить в школе при обучении в 1 классе,

но


Важнейшим компонентам готовности к школьному обучению


Слайд 6 Ситуация в школе
При отсутствии у родителей правильных представлений

Ситуация в школеПри отсутствии у родителей правильных представлений о готовности к

о готовности к школьному обучению дети приходят в школу

с навыками чтения и счета,

- у 35−40% из них не развита мелкая моторика

- у 60% – устная речь

- у 70% первоклашек не сформировано умение организовать свою деятельность

НО


Слайд 7 Что такое готовность к школе ?


Функциональная готовность
Интеллектуальная готовность
Волевая

Что такое готовность к школе ?Функциональная готовностьИнтеллектуальная готовностьВолевая готовностьМотивационная готовностьСоциально-психологическая готовность

готовность
Мотивационная готовность
Социально-психологическая готовность



Слайд 8 Готовность ребёнка к школе
Физиологическая готовность
Педагогическая готовность

Готовность ребёнка к школе Физиологическая готовность Педагогическая готовность Психологическая готовность Физическое


Психологическая готовность

Физическое созревание организма
Устойчивость к нагрузкам

Гибкость в адаптации к новому режиму

Знания об окружающем мире
Умения и навыки

Развитие познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, воображения)
Развитие руки и развитие речи
Созревание эмоционально-волевых процессов


Слайд 9 Функциональная готовность
Соответствие степени созревания определённых мозговых структур, нервно-психических

Функциональная готовностьСоответствие степени созревания определённых мозговых структур, нервно-психических функций условиям и

функций условиям и задачам школьного обучения.

Уровень общего развития
Глазомер
Пространственная ориентация
Способность

к подражанию
Развитие руки

Слайд 10 Интеллектуальная готовность
Определённый запас знаний, развитость наглядно-действенного мышления, творческого

Интеллектуальная готовностьОпределённый запас знаний, развитость наглядно-действенного мышления, творческого воображения, наличие представлений

воображения, наличие представлений о природе и т. п.

Важен не

столько объём знаний, сколько их качество, осознанность, чёткость представлений.

Желательно развивать способность слушать, понимать смысл прочитанного, пересказывать, умение сопоставлять, сравнивать, выражать своё отношение к прочитанному, проявлять интерес к неизвестному.

Слайд 11 Интеллектуальная готовность
предполагает развитие внимания, памяти,

Интеллектуальная готовность  предполагает развитие внимания, памяти, сформированные мыслительные операции анализа,

сформированные мыслительные операции анализа, синтеза, обобщения, умение устанавливать связи

между явлениями и событиями.

К 6–7-и годам ребенок должен знать:
свой адрес и название города, в котором он живет;
название страны и ее столицы;
имена и отчества своих родителей, информацию о местах их работы;
времена года, их последовательность и основные признаки;
названия месяцев, дней недели;
основные виды деревьев и цветов.
ему следует уметь различать домашних и диких животных, понимать, что бабушка — это мама отца или матери.

Иными словами, он должен ориентироваться во времени, пространстве и своем ближайшем окружении.

Слайд 12 Волевая готовность
Возможность управлять своим поведением, способность контролировать свои

Волевая готовностьВозможность управлять своим поведением, способность контролировать свои поступки усилием воли.Умение

поступки усилием воли.

Умение слушать, понимать и точно выполнять указания

взрослого
Действовать в соответствии с правилом
Использовать образец
Сосредотачивать и удерживать внимание на определённой деятельности в течение длительного времени

Наличие волевых качеств у ребенка поможет ему длительное
время выполнять задания, не отвлекаясь на уроке, доводить дело до конца.


Слайд 13 Развитию волевой готовности к школе способствуют изобразительная деятельность

Развитию волевой готовности к школе способствуют изобразительная деятельность и конструирование, поскольку

и конструирование, поскольку они побуждают длительное время сосредоточиваться на

постройке или рисовании.

Слайд 14 ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА
У ребенка должны быть сформированы:

организованность поведения,
умение

ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВАУ ребенка должны быть сформированы:организованность поведения, умение организовать рабочее место,

организовать рабочее место,
своевременно включаться в работу и быстро

переключаться с одного вида деятельности на другой,
уметь поддерживать порядок на рабочем месте в ходе учебной работы.

Слайд 15 Мотивационная готовность
Желание ходить в школу, приобретать новые знания,

Мотивационная готовностьЖелание ходить в школу, приобретать новые знания, желание занять позицию

желание занять позицию школьника.

Варианты мотивации учения, порождающие в детях

стремление заниматься учебным трудом:

Интерес к новым видам деятельности
Интерес к миру взрослых, стремление быть похожим на них
Познавательная потребность

Слайд 16 Познавательная потребность
Привлекательность знаний, интерес к процессу познания.
Уровень её

Познавательная потребностьПривлекательность знаний, интерес к процессу познания.Уровень её развития- один из

развития- один из показателей психологической готовности к школе.

Наибольшие трудности

в школе испытывают не те дети, у которых небольшой объём знаний и навыков, а те, у которых не сформировано желание думать. Такие дети не проявляют обычной детской любознательности, не желают получать новые знания, избегают умственного напряжения.

Слайд 17 Мотивационная готовность
подразумевает наличие у ребенка

Мотивационная готовность  подразумевает наличие у ребенка желания принять новую социальную

желания принять новую социальную роль — роль школьника.
С этой

целью родителям необходимо объяснить своему ребенку, что дети ходят учиться для получения знаний, которые необходимы каждому человеку.
Следует давать ребенку только позитивную информацию о школе. Помните, что ваши оценки с легкостью заимствуются детьми. Ребенок должен видеть, что родители спокойно и уверенно смотрят на его предстоящее поступление в школу.
Причиной нежелания идти в школу может быть и то, что ребенок “не наигрался”. Но в возрасте 6–7 лет психическое развитие очень пластично, и дети, которые “не наигрались”, придя в класс, скоро начинают испытывать удовольствие от процесса учебы.
Вам не обязательно до начала учебного года формировать любовь к школе, поскольку невозможно полюбить то, с чем еще не сталкивался. Достаточно дать понять ребенку, что учеба — это обязанность каждого человека и от того, насколько он будет успешен в учении, зависит отношение к нему многих из окружающих ребенка людей.

Слайд 18 ПРИВЫЧКА К ТРУДУ БЛАГОРОДНАЯ...
Необходимо привлекать детей

ПРИВЫЧКА К ТРУДУ БЛАГОРОДНАЯ... Необходимо привлекать детей к выполнению домашних обязанностей:

к выполнению домашних обязанностей:
поливать цветы;
вытирать пыль;
ухаживать

за
домашними животными;
убирать игрушки;
застилать постель;
содержать в порядке свои вещи.
Постепенно нужно предлагать ребенку и такую работу, которая, может, и не интересна ему, но необходима!

Слайд 19 Как подготовить ребёнка к школе ?
Создание благоприятной эмоциональной

Как подготовить ребёнка к школе ?Создание благоприятной эмоциональной обстановки в семье:

обстановки в семье: забота, понимание, внимание.
Разумная требовательность и дозированная

самостоятельность, правильно организованная система поощрений и наказаний –вот ведущие принципы воспитательного подхода.
Способствовать расширению кругозора, нравственному воспитанию. Ребёнок должен понимать, «что такое хорошо и что такое плохо», знать нормы и правила поведения.
Включение ребёнка в разнообразные сюжетно-ролевые игры.

Слайд 20 Развитие речи ребёнка, обогащение его словарного запаса.

Игры-головоломки, ребусы.

Развитие

Развитие речи ребёнка, обогащение его словарного запаса.Игры-головоломки, ребусы.Развитие моторики и координации

моторики и координации движений, глазомера
( рисование, лепка, выкладывание мозаики,

аппликация, вырезание, вышивание, плетение, игры с мячом, танцы).

Развитие фонематического слуха (логопедические занятия).

Развитие произвольности (обучение работе по образцу, например, конструирование).


Слайд 21 Знать свое имя и фамилию, адрес, имена членов

Знать свое имя и фамилию, адрес, имена членов семьи. Знать времена

семьи.
Знать времена года, названия месяцев, дней недели, уметь

различать цвета.
Уметь пересчитывать группы предметов в пределах 10.
Уметь увеличивать или уменьшать группу предметов на заданное количество (решение задач с группами предметов),уравнивать множество предметов.
Уметь сравнивать группы предметов - больше, меньше или равно.
Уметь объединять предметы в группы: мебель, транспорт, одежда, обувь, растения, животные и т. д.

В соответствии с программой подготовительной группы д/с при поступлении в 1 класс ребёнок должен:


Слайд 22 Уметь находить в группе предметов лишний

Уметь находить в группе предметов лишний  (из группы «Одежда» убрать

(из группы «Одежда» убрать цветок).
Иметь элементарные представления об

окружающем мире: о профессиях, о предметах живой и неживой природы, о правилах поведения в общественных местах.
Иметь пространственные представления: право-лево, вверх-вниз, под, над, из-за, из-под чего-либо.
Уметь культурно общаться с другими детьми,
слушаться старших.

В соответствии с программой
подготовительной группы д/с
при поступлении в 1 класс ребёнок должен:


Слайд 23
Подготовка к математике:
-успешность в этом предмете зависит

Подготовка к математике:-успешность в этом предмете зависит от освоения и

от освоения и умения двигаться в трёхмерном пространстве. Поэтому

помогите ребёнку свободно владеть такими понятиями: "вверх-вниз", "вправо-влево", "прямо, по кругу, наискосок", "больше-меньше", "старше-моложе", "горизонтально-вертикально" и т.д., объединять предметы в группы по одному признаку, сравнивать, владеть счётом в пределах 10.

Слайд 24
Подготовка к письму:
-ручку ребёнок должен брать правильно

Подготовка к письму:-ручку ребёнок должен брать правильно и разогретыми пальцами.

и разогретыми пальцами. Раскраски замените обведением по трафарету и

штриховкой. Линия должна быть направлена сверху вниз, справа налево, а если она кривая, то против часовой стрелки. Расстояние между линиями 0,5 см - это основной принцип нашего письменного алфавита. Запомните, дети также устают от этих занятий, как и от чтения.

Слайд 25
Подготовка к чтению:
-6-7 летний малыш должен знать

Подготовка к чтению:-6-7 летний малыш должен знать все печатные буквы

все печатные
буквы алфавита, но многие могут слитно читать


слоги, а некоторые - и целые тексты.
-Несмотря на такую разную подготовку, все дети устают от процесса чтения очень быстро. Чередуйте это занятие с отдыхом. Пусть ребёнок "погримасничает" перед зеркалом, произнося чётко и громко звуки, отдельно и плавно. Это развивает артикуляционный аппарат.


Слайд 26 Важен не объем знаний ребенка, а качество знаний
Важно

Важен не объем знаний ребенка, а качество знанийВажно учить не читать,

учить не читать, а развивать речь. Не учить писать,

а создавать условия для развития мелкой моторики руки.
Для полноценного развития дошкольнику необходимо общаться со сверстниками, взрослыми, играть в развивающие игры слушать чтение книг, рисовать, лепить, фантазировать.
Чем больше ребенок будет причастен к подготовке к школе, обсуждению будущего, чем больше он будет знать о школе, о новой жизни, тем легче ему будет личностно в нее включиться.
Уже сейчас постарайтесь очень постепенно режим дня вашего малыша соотнести с режимом дня школьника.
Чтобы ребёнок умел слышать учителя, обращайте внимание, как он понимает ваши словесные инструкции и требования, которые должны быть чёткими, доброжелательными, немногословными, спокойными.
Не пугайте ребёнка будущими трудностями в школе!
Перед школой и во время учёбы проверяйте зрение и слух ребёнка. 

Слайд 27 Запомните:
При подготовке к школе вы должны оставаться для

Запомните:При подготовке к школе вы должны оставаться для вашего ребёнка любящим

вашего ребёнка любящим и понимающим родителем и не брать

на себя роль учителя! Ребёнок охотно делает только то, что у него получается, поэтому он не может быть ленивым.
Постарайтесь достижения ребёнка не сравнивать ни со своими, ни с достижениями старшего брата, ни других детей (не озвучивайте это при ребёнке, даже если они в его пользу!).
Ваша любовь и терпение будут служить гарантом уверенного продвижения в учёбе для вашего малыша.


  • Имя файла: prakticheskie-rekomendatsii-dlya-roditeley-budushchih-pervoklassnikov-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 143
  • Количество скачиваний: 0