Презентация на тему Предшкольная подготовка как средство повышения учебной мотивации презентация к уроку

чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания,

что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям».
В.А. Сухомлинский.

основных психических функций, необходимых
для успешного обучения в школе

(внимание, память, мышление и т.д.);
развитие элементарных математических представлений;
развитие речи, фонематического слуха, ознакомление с основами грамоты;
развитие мелкой моторики;
развитие творчески активной личности

автор Н.А.Федосова) соответствует временам года
и делится на осенние

, зимние, весенние и летние странички. Дети рассматривают рисунки, составляют тексты, учат стихи, делают звуковой анализ слов, отгадывают загадки, дополняют и раскрашивают рисунки

сформировать первоначальные учебные навыки: находить на странице нужное задание,

рисунок, запись; слушать учителя, работать в едином темпе. В силу возрастных особенностей детей большая часть заданий имеет практическую направленность: « Дорисуй», « Раскрась», « Нарисуй столько же ( больше, меньше)»

и не столько в том, чтобы подготовить ребенка к

школе, а, прежде всего, в том, чтобы сформировать важнейшие человеческие качества и способности. Такие, как творчество, воображение, произвольность, гуманное отношение к другим людям и так далее. Все это гораздо ценнее, чем знание букв, цифр и другой учебной информации. Поэтому не надо торопить ребенка усвоить эти знания, а нудно помочь ему полноценно, то есть весело, интересно, активно прожить дошкольные годы.

Задачи дошкольного возраста заключаются не только и не столько в том, чтобы подготовить ребенка к школе, а, прежде всего, в том, чтобы сформировать важнейшие человеческие качества и способности. Такие, как творчество, воображение, произвольность, гуманное отношение к другим людям и так далее. Все это гораздо ценнее, чем знание букв, цифр и другой учебной информации. Поэтому не надо торопить ребенка усвоить эти знания, а нудно помочь ему полноценно, то есть весело, интересно, активно прожить дошкольные годы.

заключаются не только и не столько в том, чтобы подготовить ребенка к школе, а, прежде всего, в том, чтобы сформировать важнейшие человеческие качества и способности. Такие, как творчество, воображение, произвольность, гуманное отношение к другим людям и так далее. Все это гораздо ценнее, чем знание букв, цифр и другой учебной информации. Поэтому не надо торопить ребенка усвоить эти знания, а нужно помочь ему полноценно, то есть весело, интересно, активно прожить дошкольные годы.

уметь читать, писать, считать.
Быть готовым к школе – значит

быть готовым всему этому научиться.
Л.Венгер