и «не так»
Чтение детей – это ключ к
жизни в информационном обществе.
читательская пассивность
детей
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование читательских компетенций у учащихся начальной школы презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс)
Содержание
- 2. В начале XXI века дети
- 3. Итоги анкетированияМногие дети при работе с текстом
- 4. создание благоприятных условий для формирования читательской компетентности учащихся начальных классов.ЦЕЛЬ:
- 5. Задачи:Изменить отношение к чтению. Развивать потребность в
- 6. Читательская компетентность - совокупность знаний и навыков отбирать, понимать, организовывать информацию интерпретировать информациюдавать оценку информации
- 7. Критерии интереса к чтению: активная познавательная направленность
- 8. положительное отношение к самой читательской деятельности; заинтересованность
- 9. Критерии читательской компетентностиВычитывание информации из текстаИнтерпретация прочитанногоРазмышления и оценка прочитанного
- 10. принцип определения "зоны ближайшего развития" и
- 11. МЕТОДЫ:
- 12. Урочная деятельностьтеатрализация, ролевое чтение, «сопереживание», беседа, беседа-"приманка", дискуссия, литературная игра и другие.
- 13. дискуссия; коллективное чтение; беседа; беседа-"приманка"; состязание
- 14. Литературные игры игры и упражнения по развитию
- 15. игровые задания "дерево достижений" посещениябиблиотек
- 16. коллективная групповаяиндивидуальнаяРабота с родителями
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
В начале XXI века дети читают «не то» и «не так» Чтение детей – это ключ к жизни в информационном обществе. читательская пассивностьдетей
Слайд 2 В начале XXI века дети читают «не то»
и «не так»
жизнив информационном обществе.
Слайд 3
Итоги анкетирования
Многие дети при работе с текстом затрудняются:
Определять
тему и главную мысль произведения – 18%
Делить текст на
смысловые части и составлять план пересказа –31%
Составлять небольшое монологическое высказывание – 38%
Содержательно отвечать на вопросы – 41%
Анализировать и понимать поэтическое произведение – 76%
Анализировать причины поступков героев – 81%
Слайд 4 создание благоприятных условий для формирования читательской компетентности учащихся
начальных классов.
ЦЕЛЬ:
Слайд 5
Задачи:
Изменить отношение к чтению.
Развивать потребность в чтении.
Систематизировать социокультурное пространство чтения.
Создать базу эффективных методов и приемов
по формированию читательской компетентности учащихся. Стимулировать творчество детей.
Слайд 6
Читательская
компетентность -
совокупность знаний
и навыков
отбирать,
понимать,
организовывать
информацию
интерпретировать
информацию
давать оценку
информации
Слайд 7
Критерии интереса к чтению:
активная познавательная направленность ребенка
на тот или иной предмет или явление действительности
положительное эмоционально-окрашенное отношение к чтению; творческие проявления в привлекательной для ребенка деятельности.
Слайд 8
положительное отношение к самой читательской деятельности;
заинтересованность конкретными
книгами;
увлечение самим процессом чтения;
стремление поделиться с другими радостью от
общения с книгой. Читательская компетентность
Слайд 9
Критерии
читательской компетентности
Вычитывание информации из текста
Интерпретация прочитанного
Размышления и
оценка прочитанного
Слайд 10 принцип определения "зоны ближайшего развития" и организации
в ней совместной деятельности детей и взрослых;
принцип
высокой мотивированности любых видов деятельности;принцип обязательной рефлексивности всякой деятельности;
принцип сотрудничества при организации управления различными формами деятельности;
диалогический принцип.
Принципы:
Слайд 12
Урочная деятельность
театрализация,
ролевое чтение,
«сопереживание»,
беседа,
беседа-"приманка",
дискуссия,
литературная игра и другие.
Слайд 13
дискуссия;
коллективное чтение;
беседа;
беседа-"приманка";
состязание чтецов;
реклама книги;
литературный
праздник; литературная игра;
литературная гостиная;
театральный фестиваль;
библиотечный час;
час "тихого чтения".
Формы внеклассных занятий:
Слайд 14
Литературные игры
игры и упражнения по развитию
речи;
литературные головоломки;
игры со словами;
литературные
викторины; "стилизованные" игры.
