Презентация на тему Формирование детской картины мира посредством интеграции образовательных областей презентация к уроку (подготовительная группа)

глубокого личного участия от ребенка. Смена объекта познания позволяет

развивать мышление, память и интеллект воспитанника.

Понимающий ребенок
– это прежде всего
ребенок, способный увидеть
целое
во всем богатстве
его связей и отношений, видеть «единство всего», ощущать мир всесторонне.

популярной сегодня ритмической гимнастики. Ведь сюжетно – ролевая ритмическая

гимнастика представляет собой интегрированную систему средств ритмической гимнастики, сюжетно – ролевых игр, сказочных сюжетов. Эффективным компонентом воздействия на организм и личность ребенка являются: движение, музыка, сказочный сюжет.

достичь разработкой содержания интегрированной деятельности не только непосредственно по

каждому разделу ООП ДО, но разумным включением дополнительных разделов из парциальных программ.

легко интегрируется с ознакомлением с окружающим миром, продуктивной деятельностью,

музыкальным воспитанием драматизацией и изобразительным искусством.

характером внимания и памяти. Поэтому ребенок запоминает ни тексты,

а картинки, виды, впечатления. Для лучшего усвоения материала наглядность должна быть «информированной».

областей в представлении детям образовательного материала, способствуют закреплению одного

материала и базой для другого.

как единое информационное поле. При интеграции ребенок получает образные

представления о разных «картинах» мира: биологической и физической, математической и эстетической и т.д.

окружающего.

уровни образования и становление детской картины мира в целом.