содержания и целевым установкам: обогащение представлений детей об окружающем
мирепо продолжительности выполнения: краткосрочный
(1 неделя)
по количеству участников: групповой
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Грибы -невидимки -что это? презентация к уроку (старшая группа) по теме
Содержание
- 2. Характеристика проектаПРОЕКТпо доминирующей в проекте деятельности: исследовательскийПо
- 3. Цель проекта:Создание условий для развитияпознавательных способностей детей
- 4. Задачи проекта:1.Формировать у детей представления о разнообразии
- 5. Проблема:Дети заинтересовались: как делают кефир? Узнав,что из
- 6. Достали энциклопедии, обратились к интернету, кродителям.
- 7. Выяснили, что грибы бывают Полезные: дрожжикефирный грибВредные:плесень, грибок на стене, грибок на теле человека
- 8. Решили узнать свойстваполезных грибов –невидимок.
- 9. Влада вместе с мамой изучила историю происхождения
- 10. ЭкспериментИзучаем дрожжи
- 11. Ход эксперимента:Из молока, сахара и небольшого количества дрожжейзамесили тесто.
- 14. Тесто начало подниматься. Так быстро росли дрожжи.
- 15. Зажгли лучину и опустили ее в банку с тестом.
- 16. Лучина потухла. Горение не поддерживает углекислый газ.
- 17. Решили рассмотреть дрожжи под микроскопом.
- 18. Вот что мы увидели в микроскоп.
- 19. Выводы:Дрожжи - живые организмы, быстро растут вблагоприятных
- 20. ЭкспериментИзучаем кефирный гриб
- 21. Никита с мамой подготовили выступление окефирном грибе.Родиной
- 22. Ход эксперимента:Решили делать кефир .
- 24. Процедили через сито и рассмотрели кефирный гриб
- 25. Поместили гриб в банку с молоком. Накрыли
- 26. Молоко должно быть тёплое.
- 28. На следующий день кефир был готов.
- 29. Выводы:Кефирный гриб живой, для жизнедеятельности ему нужен постоянный уход(промывание, благоприятная среда обитания)и кислород для дыхания.
- 30. В результате данного проекта, дети: проявляли инициативу
- 31. Скачать презентацию
- 32. Похожие презентации
Характеристика проектаПРОЕКТпо доминирующей в проекте деятельности: исследовательскийПо характеру содержания и целевым установкам: обогащение представлений детей об окружающем мирепо продолжительности выполнения: краткосрочный (1 неделя)по количеству участников: групповой
Слайд 2
Характеристика проекта
ПРОЕКТ
по доминирующей в проекте деятельности: исследовательский
По характеру
Слайд 3
Цель проекта:
Создание условий для развития
познавательных способностей детей в
процессе
реализации образовательного
проекта, формирование представлений у
старших дошкольников о разнообразии мира
грибов.
Слайд 4
Задачи проекта:
1.Формировать у детей представления о разнообразии мира
грибов (плесневые, дрожжевые), их строении, способах и местах произрастания,
о значении грибов в жизни человека, в медицине, хлебопечении;2. Продолжить развивать познавательные способности детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность;
3. Расширять кругозор детей;
4. Укреплять детско-родительские отношения, повышать психолого-педагогическую культуру родителей путем их просвещения.
Слайд 5
Проблема:
Дети заинтересовались: как делают кефир? Узнав,
что из молока
и микроскопического кефирного
гриба, у них возник еще вопрос:
Решили изучить
эту проблему подробнее.Что такое микроскопический гриб или гриб-невидимка?
Слайд 7
Выяснили, что грибы бывают
Полезные:
дрожжи
кефирный гриб
Вредные:
плесень, грибок
на стене, грибок на теле человека
Слайд 9
Влада вместе с мамой изучила историю происхождения дрожжей
Много
тысяч лет назад люди обратили внимание на то, что
виноградный сок, оказавшись в тепле, начинает удивительно изменяться. В нем всплывают пузырьки газа, а на дно сосуда выпадают какие-то хлопья. Сок же превращается в вино. Осевшие хлопья назвали дрожжами – от слова «дрожать». Позднее дрожжи стали применять в хлебопечении, в кулинарныхцелях
Слайд 16 Лучина потухла. Горение не поддерживает углекислый газ. Значит,
когда дрожжи – невидимки питаются, они выделяют углекислый газ,
как и мы.
Слайд 19
Выводы:
Дрожжи - живые организмы, быстро растут в
благоприятных условиях,
питаются готовыми
органическими веществами (белками,
углеводами), когда грибы растут,
выделяют
капельки воды и углекислый газ.
Слайд 21
Никита с мамой подготовили выступление о
кефирном грибе.
Родиной кефирного
гриба является подножие Эльбруса, именно отсюда он начал с
1867 года распространяться по миру. Сам кефир продавался, а его грибки и технологию производства горцы держали в тайне.
Слайд 25
Поместили гриб в банку с молоком. Накрыли банку
марлей, т.к. гриб живой- ему нужен кислород и убрали
в тепло.
Слайд 29
Выводы:
Кефирный гриб живой, для жизнедеятельности ему нужен постоянный
уход(промывание, благоприятная среда обитания)и кислород для дыхания.
Слайд 30
В результате данного проекта, дети:
проявляли инициативу и
самостоятельность в познавательно-исследовательской деятельности
активно взаимодействовали со сверстниками и
взрослымипроявляли любознательность, задавали вопросы взрослым и сверстникам
пытались самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы
интересовались причинно-следственными связями.
