Презентация на тему Игра как средство социальной адаптации детей младшего дошкольного возраста презентация к уроку (младшая группа) по теме

за детьми;
беседы с дошкольниками, родителями, врачом, психологом;



Социальная адаптация –

процесс приспособления личности ребёнка к изменяющимся условиям социальной среды в дошкольном учреждении, ограниченный во времени и носящий активно преобразующий характер.

вид деятельности в дошкольном возрасте;
способствует формированию у детей социально-психологической

готовности к сотрудничеству;
способствует развитию воображения, внимания, памяти коммуникативных способностей, интеллекта, расширению кругозора; усвоению нравственных норм, развитию физических возможностей ребёнка;
позволяет социальному окружению адаптироваться к индивидуальным особенностям ребёнка;
служит средством раннего мониторинга, позволяющим вовремя корректировать процессы адаптации.

Девиз: «ИГРАЙ ВСЕГДА! ИГРАЙ ВЕЗДЕ!»

- основа для организации увлекательной, содержательной жизни и адаптации

каждого ребенка.

Группа «Цветик - Семицветик» -
всё в ней есть для наших деток!

норм (правил поведения) коллектива;
самореализация.


Разработка игрового маршрута

приём:
коммуникативные игры, игры направленные на сближение детей друг с

другом и с педагогом («Назови друга ласково», «Пожелания», «Моё настроение», «Можно – нельзя», «Пузырь», «Комплименты» и др.);
Режимные процессы: игровые приемы (появление сюжетного героя, поездка на паровозике в сказочную страну), игровые проблемные ситуации ( « злой волшебник заколдовал предметы, надо помочь…» , «Незнайка забыл правила дорожного движения…) и т.д.
Непосредственно познавательная игровая деятельность: использование игровых технологий («Страшно…Не будем бояться», «Заколдованный мир сказочной страны» , «Ласковое словечко», «Путешествие в сказочный лес» и др.)
Прогулка: имитационные игры, коммуникативные игры, подвижные игры.
Вечер: индивидуальные игры, творческие задания.
Встреча с родителями: консультации и беседы по организации игры детей в семье.

и с педагогом

Художественно-творческая деятельность

круглых столов
Индивидуальные и групповые игровые сеансы с ребенком

в присутствии родителей

Информирование родителей через наглядную информацию :стенды , ширмы , папки передвижки

Ознакомление родителей с системой работы
с детьми в детском саду

Индивидуальное консультирование родителей

Подборка журналов , методических пособий , книг , помогающих родителям в воспитании и развитии детей

дошкольников необходимы следующие условия:
Наличие материально-методической базы для проведения мониторинга

согласно критериям социальной адаптивности дошкольников;

Ведение документации по результатам мониторинга, обеспечивающие преемственность и системность адаптационного процесса;

Дифференцированный подход к детям, обеспечивающий подбор игр, соответствующих интересам и возрастным особенностям детей;

Активное включение ребёнка в игровую деятельность.

Руководство игровой деятельностью детей на основе создания ситуации успеха;