Презентация на тему Игровое панно в РППС групп детей раннего возраста презентация

способствующих всестороннему развитию ребенка, формирующих его личность, а также

одним из источников получения знаний и социального опыта. В соответствии с ФГОС, материалы и оборудование должны создавать оптимально насыщенную, целостную, многофункциональную, трансформирующуюся среду.

Игровое панно – это пособие для познавательного развития детей раннего возраста. Оно создает условия для познавательной активности детей, побуждает их к игре, формирует воображение. Перед нами педагогами встала задача создать такую среду, которая отвечала бы этим требованиям. Мы искали пути реализации этой задачи в интернете, в литературе и натолкнулись на идею создания маркеров игрового пространства, доступных детям раннего возраста. Решили сделать их и творческая группа родителей пришла нам на помощь.
Мы изготовили серию игровых пособий, которые считаем, соответствуют предъявленным требованиям. Сейчас их представим вашему вниманию.

домашних животных

Закреплять умение сравнивать животных, находить сходства и различия.
3. Формировать

умение различать животных и их детенышей.
4. Расширять словарный запас по данной теме.
5. Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
6. Воспитывать у детей доброе отношение к животным, вызвать желание помогать им.
Интеграция образовательных областей:
«Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие»
Варианты игр:
«Кому принадлежит?», «Найди маму», «Кто как кричит?», «Чья шерстка?»

диких животных

Закреплять умение сравнивать животных, находить сходства и различия. 3. Формировать

умение различать животных и их детенышей. 4. Расширять словарный запас по данной теме. 5. Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость. 6. Воспитывать у детей доброе отношение к животным, вызвать желание помогать им. 7. Развивать тактильное восприятие. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие» Варианты игр: «Узнай по описанию» «Кто под деревом сидит?», «большое и маленькое дерево», «Какая ШУБКА?»

елочке

елочке и Новом Годе. 2. Развивать интерес и желание наряжать

елочку. 3. Расширять активный словарь по данной теме. 4. Вызвать положительные эмоции у детей. 5. Развивать умение ориентироваться в пространстве ( верх, низ) Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие» Варианты игр: «Найди игрушки одного цвета», «Найди и назови»

Познакомить детей с
дикими животными Африки.

животными Африки. 2. Расширять активный словарь по теме: «Зоопарк». 3. Воспитывать

у детей доброе отношение к животным. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие» Варианты игр: «Найди такого же», «Найди и назови».

Создать условия для самостоятельной деятельности детей. 3. Развивать умение группировать

предметы по признаку. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие» Варианты игр: «Найди круги (квадраты, треугольники, прямоугольники)», «Большие и маленькие», «Какого цвета?», «Покажи и назови».

детей о транспорте.

видах транспорта. 2. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения. 3.

Расширять словарный запас детей по теме: «Транспорт» 4. Формировать умение звукоподражать. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие» Варианты игр: «Назови и покажи транспорт», «Что звучит?»

овощах.

об овощах.
3. Активизировать речь детей. 4. Формировать знания о

гендерном воспитании.
5. Закреплять цвет, форму. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое развитие». Варианты игр: «Найди и назови», «Что такого же цвета?».

эмоции

воспитание 3. Закреплять знания детей о частях лица. 4. Вызвать у

детей положительные эмоции.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие». Варианты игр: «Покажи - назови»

сказку. 2. Побуждать детей выделять героев сказки, называть их. 3. Развивать

нравственные качества, понимать смысл содержание сказки 4. Воспитывать любовь к устному народному творчеству. 5. Развивать интерес к театральному искусству. 6. Знакомить детей с разнообразными видами театра. 7. Способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами, обыгрывать сказку. Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие». Варианты игр: «Расскажи сказку», «Найди - назови»

признаках, используя накопленный опыт.
2. Закреплять цвет. 3. Расширить словарный

запас по теме: «Зима», «Лето», «Осень», «Весна». Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое развитие». Варианты игр: «Какое время года?», «Какого цвета?».