Слайд 2
Цель: Развитие умственных способностей детей средней группы посредством
систематизации и обобщения представлений о традициях празднования «Нового года».
Слайд 3
Задачи:
Образовательная- Формирование представлений о живущих зверях в лесу;
закрепление представлений детей о цвете, форме, величине;
Воспитательная- способствовать
доброжелательному взаимодействию со сверстниками и бережно относится к природе;
Развивающая- развитие воображения, памяти, мышления, связной речи в ходе решения проблемных ситуациях.
Слайд 4
Интеграция познавательных областей:
- социально- коммуникативное;
- познание;
- речевое развитие.
Виды детской деятельности:
- игровая;
-
коммуникативная;
- двигательная.
Слайд 5
Материал:
Раздаточный: Карточки с геометрическими фигурами, мишура.
Демонстрационный:
Деревья, планшет с силуэтами птичек, белочек, зайчиков, шишек.
Игрушки (сундучок,
цифры, ноутбук).
Магнитофон, кассеты, ёлочные игрушки, мешочек с новогодними игрушками.
Слайд 6
Предварительная работа:
Чтение сказки С.Маршака «Двенадцать месяцев», рассматривание сюжетных
и предметных картинок по теме «Зима», «Новый год». Выкладывание
нитками ёлочных игрушек (беседа о ёлки, какая она.).
Слайд 7
Этапы познавательной деятельности:
Организационный: Методы и приемы: Украшенная группа,
приход гостей, беседа о том, какой праздник в декабре,
кто приходит в гости.
Слайд 8
Основной: Поход в лес за ёлочкой (поездка на
необычном автобусе билеты из геометрических фигур), игра «Назови цвет
и форму», дыхательная гимнастика (каким воздухом мы дышали), пальчиковая гимнастика (со счетом), рассматривание ёлки которую мы нашли (беседа), какие звери живут под ёлкой (беседа), расставление цифр по порядку от 1 до 6,игра «Чудесный мешочек» (наряжают ёлку описывая игрушку).
Слайд 9
Заключительный: Приход белки к ёлке, хоровод, беседа (подведение
итогов), поощрение.
Слайд 10
Планируемые результаты:
Проявление интереса к информации, которую получает во
время общения, положительные эстетические чувства и эмоции при прослушивании
песни «Скоро Новый год!»; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых познавательных задач; развитие воображения, памяти, мышления связной речи в ходе решения проблемных ситуациях.