Презентация на тему к докладу Современные требования к профессиональной компетентности учителя начальных классов. презентация к уроку

того, что не имеет сам, так не может развивать,

воспитывать и образовывать других тот,
кто сам не является развитым, воспитанным и образованным».

конкретного действия в конкретной предметной области и включающая узкоспециальные

знания, особого рода предметные навыки, способы мышления, а также понимание ответственности за свои действия .

Почётный профессор Эдинбургского университета, доктор Джон Равен

 Компетентность –осведомлённость, авторитетность .
Компетенция – круг вопросов, явлений, в которых данное лицо обладает авторитетностью, познанием, опытом, кругом полномочий.

Авторы толкового словаря под редакцией Д.И. Ушакова

Компетентность – это некая личностная характеристика.
Компетенция – совокупность конкретных профессиональных или функциональных характеристик.

Введенский В.Н. 

критерий
Общепрофессиональный
критерий

речи.

технологиями обучения и воспитания;
Знание и реальный учет факторов, обеспечивающих

успешность педагогической деятельности.

детям младшего школьного возраста;
Эмоциональная отзывчивость, мобильность обратной связи в

общении;
Доброжелательный и конструктивный стиль общения.

профессиональные идеалы, преданность избранной профессии;
наличие специфических профессиональных свойств: организованность,

инициативность, требовательность, справедливость, гибкость, интеллектуальная активность, креативность;
наличие специфических психофизиологических свойств: устойчивость нервной системы,
высокий эмоционально – волевой
тонус, хорошая работоспособность
и выносливость психоэмоциональным нагрузкам.

обновлении теоретического и практического опыта педагогической деятельности, склонность к

инновационной деятельности;
Исследовательский стиль
деятельности.

использовать методы и средства анализа учебной и воспитательной деятельности
-

выстраивать партнёрские отношения с родителями, проводить тематические род. собрания, привлекать родителей к воспитательному процессу
- владеть ИКТ

- создавать рабочие программы
-знать особенности работы с детьми младшего школьного возраста, имеющими отклонения в развитии
-владеть основными современными психологическими подходами в обучении