Слайд 2
Цель выступления:
интеграция усилий родителей и педагогов по формированию
успешной учебной деятельности учащихся;
обсудить причины, возникающих у младшего школьника
трудностей в учебе и определить, как их можно предупредить и преодолеть;
научить родителей приемам выработки у детей привычки к неукоснительному выполнению домашнего задания.
Слайд 3
Статья 27 Конвенции о правах ребенка провозглашает:
право ребенка на уровень жизни, необходимый для его физического,
умственного, духовного, нравственного и социального развития, и возлагает основную ответственность за обеспечение такого уровня на семью.
Слайд 4
Потребности ребенка
Ученик хочет приобретать в школе новые знания.
Ученик
стремится к самоутверждению, признанию со стороны взрослых.
С возрастом дети
начинают понимать, что школа готовит их к взрослой жизни. И что они тем лучше смогут решать задачи, которые поставит перед ними общество, чем более основательные знания они приобретут сейчас.
Слайд 5
Помощь детям должна быть эффективной, грамотной и должна
идти в трех направлениях:
организация режима дня;
контроль за выполнением домашних
заданий;
приучение детей к самостоятельности.
Слайд 6
Организация режима дня позволяет ребенку:
легче справится с учебной
нагрузкой;
защищает нервную систему от переутомления. У 20 % школьников
плохое здоровье - причина неуспеваемости.
Слайд 7
Советы учащимся при выполнении домашнего задания
Серьезно относитесь к
выполнению домашних заданий.
Составьте план изучения предметов.
Не забывайте
устраивать между предметами короткие перерывы, особенно если задание большое.
Домашнее задание начинайте выполнять с трудного предмета.
Слайд 8
Памятка при решении задачи
Прочитать задачу, представить о чем
говориться; кратко записать условие, схему.
Пояснить, что обозначает каждое число,
повторить вопрос задачи, подумать, можно ли ответить на вопрос задачи; если нет, то почему.
Составить план решения задачи.
Проверить решение.
Записать решение в тетрадь.
Слайд 9
Памятка при выполнении упражнений по русскому языку
Повторить правила.
Прочитать
задание к упражнению, повторить что нужно сделать.
Прочитать упражнение и
выполнить все задания устно.
Выполнить задания письменно.
Проверить работу.
Слайд 10
Выработка привычки у детей к неукоснительному выполнению домашнего
задания
какая бы погода ни была;
какие бы ни шли передачи;
чей
бы день рожденья ни отмечался.
Задание должно быть
выполнено!
Слайд 11
Правила для родителей в общении с ребенком
Не вмешивайтесь
в дело, которым занят ребенок, если он не просит
помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «Ты, конечно, справишься!»
Если ребенку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом:
- возьмите на себя только то, что он не может выполнять сам;
- по мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему.
Думайте при ребенке вслух, анализируйте, рассуждайте. Решайте жизненные ситуации. Научить ребенка думать – главная обязанность родителя!
Слайд 12
Советы родителям
Никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п.
Хвалите ребенка за любой успех, пусть даже самый незначительный.
Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник, спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь.
Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность.
Не ругайте, а учите!
