Презентация на тему к занятию по социально-коммуникативному развитию детей старшего дошкольного возраста презентация к уроку (подготовительная группа)

опыт детей в умении использовать различные предметы по назначению

-Закреплять

способности переносить полученные знания в ситуации жизнедеятельности

пассатижи, плакат с изображением опасных предметов, фломастер красного цвета,

игровой персонаж-Муравей.

вами ходили в спортзал, к нам кто-то приходил в

гости и поиграл нашими игрушками, и почему-то от нас спрятался. Давайте мы его поищем (дети находят Муравья) .










Воспитатель: А все ли ты игрушки убрал на место? Давайте, ребята, проверим.
(дети проверят в группе порядок и садятся на стульчики)

Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам в гости. У вас здесь так много разных игрушек. Пока вас не было, я немного поиграл.

кажется, я укололась? Ой, как мне больно! Чем это

я укололась?
Дети: иголкой, ножницами.

я их сюда спрятал. Я хотел зашить пуговицу кукле,

но у меня ничего не получилось.

Воспитатель: Ребята, а почему у Муравья ничего не получилось?
Дети: Потому что он не умеет шить.
Ребята, если у вас что- нибудь порвется, к кому вы обращаетесь за помощью?
Дети: К маме, папе, бабушке.
Воспитатель: Правильно, ребята, только взрослые умеют шить иголкой и пользо-
ваться ножницами. А ты, Муравей, запомни что есть такие предметы, которые могут нанести вред вашему организму. Эти предметы называются - опасные. Ребята, какие опасные предметы мы нашли в корзинке с игрушками?

порядке в этой корзинке. Кто хочет проверить? (выходят 2-3

ребенка и находят таблетки).

А для чего нам нужны лекарства?
Дети: Чтобы лечиться.
Воспитатель: А разве у нас кто-то заболел?
Дети: Нет, мы не болеем.

у меня заболела спина. Я бы выпил таблетку и

у меня бы все прошло.

Воспитатель: А разве ты знаешь, какую таблетку нужно выпить, чтобы вылечить спину.

Нет, не знаю.

Воспитатель: А если вы заболели, к кому обращаетесь за помощью?
Дети: К маме, папе, бабушке, врачу.
Воспитатель: Правильно, только взрослый знает, какое нужно выпить лекарство. Ой, ребята, а если бы Муравей выпил бы эти таблетки, что бы с ним случилось?
Дети: У него бы заболел живот, он бы отравился
Запомни Правило: Никогда не бери лекарство и не пытайся сам себя лечить. Это очень опасно!

Бег на месте, бег на месте
Зайчики, зайчики.
Ну-ка дружно,

ну-ка вместе
Девочки и мальчики.

в последней корзинке. (Мальчики находят сломанную машинку) .
Воспитатель: А

кто же сломал машинку? Это вы мальчики?
Дети: Нет.

это я ее сломал. Потом хотел отремонтировать, взял инструменты, а у меня ничего не получилось

Воспитатель: А чем ты ее ремонтировал?

Вот этими инструментами

(3-4 детей пробуют их взять в руки). Кто может

работать с такими инструментами, ребята?
Дети: Только папа или дедушка.
Воспитатель: А можно сказать, что это опасные предметы?
Дети: Да
Воспитатель: Что может случиться, если вы возьмете тяжелый молоток?
Дети: Он может упасть на ногу и сломать палец, а пассатижи могут прижать
его. Будет очень больно.
Воспитатель: Теперь ты понял, Муравей, почему у тебя ничего не получилось. Эти инструменты очень тяжелые и опасные.

Ребята, я все понял, теперь я не буду брать в руки опасные предметы. А давайте немного поиграем.

опасные предметы мы с вами нашли.
(Выставляю плакат с

изображением опасных предметов)
-Теперь мы их зачеркнем красным фломастером, чтобы Муравей лучше запомнил правила
(Дети выходят по очереди и зачеркивают опасные предметы) .
Воспитатель: Давайте погрозим пальчиком Муравью и скажем: «Нельзя брать иголки, ножницы, лекарство и тяжелые инструменты. Это очень опасные предметы.
 

!