Презентация на тему Камалова Эльвира Ринатовна материал (младшая группа)

специальности «дошкольное образование» средне- специальное, 2002 год

высшего профессионального

образования 2012 г.
«Институт экономики, управления и права
(Частное образовательное учреждение г. Казань)»
Квалификация: Педагог – психолог
По специальности «Педагогика и психология»

Закончила

методических комплектов по обучению детей двум государственным языкам в

условиях введения ФГОС ДО»
72 часа курсы повышения квалификации ГАОУ ДПО «Институт развития образования Р.Т.»

выбрала профессию воспитателя? Ответ на этот вопрос очень прост:

для меня это не просто профессия или работа – это призвание, состояние души, образ жизни. Я счастливый человек! Профессия воспитателя, я очень полюбила за то, что в этой профессии невозможно остановиться на достигнутом, здесь нужно постоянно «расти» , как растут дети. Это все то, что необходимо, чтобы моя жизнь оставалась полной.

помогает.
В моей жизни есть родители - это самые близкие

и дорогие люди.

Мои дети, которые научили меня многому: терпению, настойчивости, гибкости.
Они же побудили меня совершенствоваться дальше.

Моя семья

утра.

Всем, кто в садик к нам придёт,
Домом станет наш«Тургай»

В

этом доме живет дружба
Воспитателей, детей.

Для игры и для занятий
Много есть для нас идей.

В своей профессии я делаю первые, но уже уверенные

шаги , который знает в каком направлении двигаться. Эта работа открыла для меня огромный простор для саморазвития в профессиональном плане.

работаю во второй младшей группе. В своей работе использую нетрадиционные

техники рисования, которые способствуют развитию у детей творчества и воображения.
          Работая в этом направлении,  я убедилась в том, что рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Результат обычно очень эффективный и почти не зависит от умелости и способностей.   Нетрадиционные способы изображения достаточно просты по технологии и  напоминают игру. Какому ребенку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок?
 

– творческих способностей детей средствами

нетрадиционного рисования.

Основные задачи:
•                     Расширять представления детей о нетрадиционных способах рисования.
•                     Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности.
•                     Развивать способность смотреть на мир и видеть его глазами художников, замечать и творить Красоту.
•                     Формировать эстетический вкус.
•                     Развивать творчество и фантазию, наблюдательность воображение, ассоциативное мышление и любознательность.
•                     Предоставить свободу в отражении - доступными для ребенка художественными средствами – своего видения мира.