Слайд 2
Основные положения программы
Не допускать дублирования программ первого класса.
Обеспечивать
позитивную социализации детей.
Обеспечивать формирование ценностных установок.
Подготовка к школе носит
развивающий характер.
Ориентация на развитие потенциальных возможностей ребенка.
Обеспечивать постепенный переход от непосредственности к произвольности.
Сочетать продуктивные виды деятельности.
Готовить переход от игровой к творческой и учебной деятельности.
Быть инвариантной.
Слайд 3
Цели программы
Развивать физические, социальные и психические функции детей
в единстве дошкольного и школьного образовательного пространства.
Оказывать квалификационную помощь
педагогам и родителям при подготовке детей к обучению в школе.
Слайд 4
Основные задачи программы
Сохранять и укреплять физическое, психическое здоровье
детей и их эмоциональное благополучие.
Развивать личностные качества детей.
Формировать у
дошкольников ценностные установки и ориентации.
Развивать творческую активность детей.
Формировать и развивать психические функции познавательной и эмоционально-волевой сферы.
Формировать предпосылки универсальных учебных действий (УУД), развивать коммуникативные умения.
Развивать умения действовать по правилам.
Слайд 5
Основные принципы программы
Учет возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников.
Принцип
развивающиего образования.
Сохранение самоценности детства как значимого этапа в общем
развитии человека.
Развитие творческой деятельности.
Развитие личностных компетенций.
Поддержка и сохранение здоровья.
Формирование духовно-нравственных установок и ориентаций.
Развитие устойчивой психологической адаптации к новым условиям образования.
Сотворчество обучающих, обучающихся и родителей.
Слайд 6
Программа состоит из:
целевых установок;
возрастных характеристики детей 5-7 лет;
портрета
дошкольника;
психолого-педагогического сопровождения;
образовательных областей;
коррекционной программы;
блока программ по выбору;
структуры организации подготовки
детей дошкольного возраста к обучению в школе;
рекомендаций по использованию предметно-пространственной развивающий среды;
характеристик форм общения и видов деятельности дошкольников;
рекомендаций по использованию развивающих игр;
примерного переченя игрушек и дидактических материалов.
Слайд 7
Содержание программы разработано на основании:
С учетом федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования
Нового Закона об образовании
Российской Федерации, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО)
Слайд 8
Оразовательные области программы:
Социально-коммуникативное развитие
Модуль «Родной дом»
Модуль «Трудовая деятельность»
Познавательное
развитие
Модуль «Зелёная тропинка»
Модуль «Математические ступеньки»
Модуль «Конструирование»
Речевое развитие
Модуль «От слова
к букве»
Модули «Развитие речи» и «Речевое общение»
Художественно-эстетическое развитие
Модуль «Волшебная красота окружающего мира»
Модуль «Музыка»
Физическое развитие
Модуль «Физическая культура»
Слайд 9
Дополнительные модули:
«Игра на свирели»
« Театральное искусство»
«Тонизирующий гимнастика»
Слайд 10
Преемственность между содержанием образовательных областей дошкольного образования, а
также модулями и пособиями программы «Преемственность»
Слайд 11
Социально-коммуникативное развитие
Модуль
«Родной дом»
Модуль
«трудовая деятельность»
Слайд 12
Познавательное развитие
Модуль и пособие для детей
«зелёная тропинка»
Модуль и
пособие для детей
«математические ступеньки»
Модуль
«конструирование»
Слайд 13
Речевое развитие
Модуль и пособие для детей
«от слова к
букве»
Модули
«Речевое общение» и «развитие речи»
Пособие для детей «риторика для
маленьких»
Слайд 14
Художественно-эстетическое развитие
Модуль
«волшебная красота окружающего мира»
Пособие для детей «Волшебный
мир народного творчества»
Модуль «музыка»
Слайд 15
Физическое развитие
Модуль
«Физическая культура»
Слайд 16
Преемственность между содержанием учебных предметов начального общего образования,
а также модулями и пособиями программы «Преемственность»
Слайд 17
Русский язык.
Литературное чтение
Модуль и пособие для детей
«от слова
к букве»
Модули
«Речевое общение» и «развитие речи»
Слайд 18
Математика
Модуль и пособие для детей
«математические
ступеньки»
Слайд 19
Обществознание
и
естествознание. Окружающий мир
Модуль и пособие для детей
«зелёная тропинка»
Слайд 20
Изобразительное искусство и художественный труд
Модуль
«волшебная красота окружающего мира»
Пособие
для детей «Волшебный мир народного творчества»
Слайд 21
Музыка
Физическая культура
Модуль «Музыка»
Модуль
«Физическая культура»
Слайд 22
Технология
Модуль
«трудовая деятельность»
Модуль «конструирование»
Слайд 23
Пособия для детей для занятий по программе «Преемственность»:
Н.А.Федосова.
От слова к букве. В 2 частях.
С.И.Волкова. Математические ступеньки.
А.А.Плешаков.
Зелёная тропинка.
О.С.Сорокко, Р.И.Никольская. Риторика для малышей.
Т.Я.Шпикалова, Л.В.Ершова, Н.Р.Макарова и др. Волшебный мир народного творчества.
Т.В.Белова, В.А.Солнцева. Готов ли я к школе?
Слайд 25
Пособия для педагогов и родителей для занятий по
программе «Преемственность»
Н.А.Федосова, Е.В.Коваленко, И.А.Дядюнова и др. Программа по подготовке
к школе детей 5-7 лет.
Н.А.Федосова, Т.В.Белова, В.А.Солнцева и др. Методические рекомендации к программе «Преемственность».
Е.В.Коваленко, Е.А.Новик. Готов ли ваш ребенок к школе. Пособие для родителей.
