Слайд 4
Цель данного пособия
Формировать навыки культурного поведения
ЗАДАЧИ
- привлекать родителей
к культурному воспитанию детей в семье.
- изучать понятия «этикет»
и «культурный человек».
- формировать культурное поведение в разнообразных жизненных ситуациях.
- активизировать творческие способности, воображение, любознательность, мышление, коммуникативные навыки, познавательный интерес к этическим правилам и нормам.
- закреплять знания детей о речевом этикете в определенных бытовых ситуациях.
- формировать умения самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания, расширять словарный запас, развивать связную речь.
- воспитывать у детей нравственные качества, необходимые в обществе.
Слайд 5
Дидактическое пособие лэпбук «Эикет для дошколят» предназначено для
детей старшего дошкольного возраста. Дети совместно с воспитателем или
самостоятельно могут участвовать в изучении материала.
Слайд 6
Разделы этикета в лепбуке:
«Приветствие и прощание».
Цель:
Ввести в речевой обиход вежливые формы приветствия и прощания.
«В
транспорте».
Цель: продолжать формировать положительные моральные качества. Развивать способность оценивать свое отношение к позитивным и негативным поступкам.
«Поведение за столом» (теория и практика).
Цель: Учить детей накрывать стол, расширять знания детей о правилах хорошего тона за столом. Воспитывать хорошие манеры.
Закреплять умение сохранять правильную позу во время еды.
Совершенствовать умение пользоваться столовыми приборами ( ложки, вилки, ножи, тарелки разного назначения и др.).
Учить различным видам сервировки, стола, приемам складывания тканевой салфетки. Продолжать знакомить с тем, что, как и чем едят.
Слайд 7
«Культура внешнего вида».
Цель: Учить детей быть опрятными, чистыми,
уметь замечать красоту костюма, его оригинальность, стиль, моду. Аккуратно
и бережно складывать и хранить одежду, соблюдать чистоту места пользования вещами (шкаф, полки). Следить за внешним обликом, не забывать причесываться.
«Ходим в гости», «Принимаем гостей»
Цель: Продолжать знакомство детей с понятием "этикет", приобретать навыки общения, поведения дома, на улице, в транспорте и т.д. Закреплять умение дарить и получать подарки. Развивать связную речь, способность к самостоятельным суждениям, умение вести диалог. Воспитывать умение вести себя в обществе, стремление проявлять заботу о других, создавать радостно—эмоциональное настроение.
«В общественных местах»
Цель: Воспитание детей, умеющих достойно себя вести в обществе и стать впоследствии гармонично развитой личностью.
Слайд 8
Содержание лепбука:
Папки скоросшиватели: Схемы поведения в разных ситуациях,
раскраски по теме, картинки по теме, стихи с иллюстрациями
по теме, вопросы по теме, иллюстрации столовых приборов по этикету.
Конверты: Настольно-печатные игры по теме, книжки-малышки со стихами, рассказами, загадками, пословицами и поговорками по теме.
Слайд 11
Выводы:
Реализация данного пособия сближает всех детей и воспитателя.
У детей расширяется кругозор, совершенствуется мыслительная деятельность. Приносит воспитателю
пополнение предметно-развивающей среды в виде серии эксклюзивных интерактивных папок о этикете.
В результате реализации пособия подтвердилась гипотеза, что лэпбук – это отличный способ получения, расширения и закрепления знаний по определенной теме.
Слайд 12
Значение лэпбука для дошкольников:
способствует пониманию и запоминанию информации
по теме,
способствует повторению и закреплению материала по теме.
Слайд 13
Заключение.
Пособие направлено на решение задач в воспитании этикета.
Содержание папки способствует расширению представлений и закрепление понятий по
теме «Этикет». В ходе работы с тематическим материалом ребенок проводит наблюдения, выполняет задания, изучает и закрепляет информацию. Впоследствии, имея под рукой готовую тематическую папку, ребенок может освежить свои знания по той или иной теме.