Слайд 2
Проект - это специально организованный взрослым и выполняемый
детьми комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ.
Метод проекта -
система обучения, при которой дети приобретают знания в процессе планирования и выполнения постоянно усложняющихся практических заданий - проектов.
Метод проектов всегда предполагает решение воспитанниками какой-то проблемы.
Слайд 3
Основная цель проектного метода
в д/у является развитие
свободной творческой личности ребёнка, которое определяется задачами развития и
задачами исследовательской деятельности детей.
Слайд 4
Задачи развития:
1. обеспечение психологического благополучия и здоровья детей;
2. развитие познавательных
способностей;
3. развитие творческого воображения;
4. развитие творческого мышления;
5. развитие коммуникативных навыков.
Слайд 5
Задачи исследовательской деятельности
В младшем дошкольном возрасте –
это:
• вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога);
• активизация
желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом);
• формирование начальных предпосылок поисковой деятельности (практические опыты).
Слайд 6
Задачи исследовательской деятельности
В старшем дошкольном возрасте –
это:
• формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы;
• развитие умения определять возможные
методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
• формирование умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов;
• развитие желания пользоваться специальной терминологией, ведение конструктивной беседы в процессе совместной исследовательской деятельности.
Слайд 7
Классификация проектов:
по целевой установке;
б. по составу участников: индивидуальные,
групповые, фронтальные
в. по тематике: творческие, информационные, игровые или исследовательские;
г.
по срокам реализации: краткосрочными, средней продолжительности и долгосрочными.
Слайд 8
Основные виды проектов:
Творческие
После воплощения проекта в жизнь проводится
оформление результата в виде детского праздника.
Исследовательские
Дети проводят опыты, после
чего результаты оформляют в виде газет, книг, альбомов, выставок.
Игровые
Это проекты с элементами творческих игр, когда ребята входят в образ персонажей сказки, по-своему решая поставленные проблемы и задачи.
Информационные
Дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на собственные социальные интересы (оформление группы, отдельных уголков и пр.).
Слайд 9
Основные этапы метода проектов:
Выбор цели проекта
Педагог помогает детям
выбрать наиболее интересную и посильную для них задачу на
их уровень развития. Вводит в игровую (сюжетную) ситуацию.
Дети вживаются в игровую ситуацию, принимают и дополняют задачи проекта
Слайд 10
Основные этапы метода проектов:
Разработка проекта
Педагог помогает спланировать деятельность,
организует деятельность.
Дети объединяются в рабочие группы, распределяют роли.
Слайд 11
Основные этапы метода проектов:
Выполнение проекта
Педагог направляет и контролирует
осуществление проекта, по необходимости помогает в осуществлении проекта.
У детей
происходит формирование разнообразных знаний, умений и навыков.
Слайд 12
Основные этапы метода проектов:
Подведение итогов
Педагог и дети готовят
к презентации продукт деятельности, представляют (зрителям или экспертам) продукт
деятельности.
Слайд 13
Формы презентации:
Открытый показ;
Праздник;
Спектакль, концерт;
Выставка, конкурс;
Рассказ, буклет;
Реклама, газета;
Слайд 14
Методы реализации проектов:
Практические (создание развивающей среды; экскурсии, наблюдение;
оформление уголков в группах для познавательного развития детей);
Словесные (беседы,
наблюдения; чтение художественной литературы; заучивание стихотворений; дидактические игры, подвижные игры, сюжетно-ролевые)
Слайд 15
Методы реализации проектов:
Наглядные (выставки, конкурсы, сбор фотоматериалов, рассматривание
иллюстраций, ознакомление с художественными образами искусства, личный пример взрослых)
Слайд 16
Формы работы с родителями:
Встречи, собрания;
Интервью, анкетирование;
Практикумы;
Тренинги;
Беседы;
Совместные мероприятия;
Слайд 17
Формы работы с
педагогическими кадрами:
Семинары-практикумы;
Консультации, беседы;
Методические выставки;
Мастер-классы;
Круглые столы;
Конференции;
Слайд 18
Проект – это «Шесть П»
Проблема
Проектирование
Поиск информации
Продукт
Презентация
Портфолио проекта- папка,
в которой собраны все рабочие материалы
