Презентация на тему Кризис 3 лет презентация к уроку (младшая группа)

а с другими достаточно послушен.

УПРЯМСТВО – это реакция ребенка,

который настаивает на чем-то, не потому, что ему этого хочется, а потому, что он этого потребовал у взрослого.

СТРОПТИВНОСТЬ – направлена в целом против норм воспитания, а не против конкретного взрослого.

СВОЕВОЛИЕ – это стремление ребенка все делать самому. Ключевые слова «Я САМ».

ним считаются, что уважают его мнение и желания –

он начинает протестовать.

ОБЕСЦЕНИВАНИЕ – в глазах ребенка обесценивается
все то, что было для него привычно, интересно, дорого раньше.

ДЕСПОТИЗМ – ребенок проявляет деспотическую власть по отношению к близким людям, заставляет родителей делать все, что он требует.

поведение мамы (излишняя критика);
Гиперопека в воспитании.
Игнорирование близкими людьми его

агрессивных проявлений – ребенок воспринимает это, как поощрение
и принятие такого поведения.
Агрессивные родители, и тут важен даже не столько дурной пример, сколько то, что родители не умеют справляться со своей агрессивностью.
Слишком суровое воспитание – физические наказания, унижения, ребенок может взять такой способ общения «на вооружение», он просто посчитает, что так принято, и так он сможет защитить себя.

под свой жесткий контроль

Физическое напряжение спровоцированное агрессией ребенок, может сбросить в двигательных нагрузках, которые совместно с любимыми родителями можно выполнить на прогулке (для которой нужно увеличить время) – дайте ребенку возможность вволю набегаться. Будьте веселыми и легкими в общении с ребенком.

Полностью исключайте просмотры передач
и мультипликационных фильмов с насилием.

если ребенок судит других детей, награждает их «ярлыками», возможно,

он повторяет ваши слова.
Обратите особое внимание на игры ребенка. В играх дети осуществляют свои мечты, фантазии и страхи.
Всегда разговаривайте с ребенком обо всем, что ему интересно, поощряйте ребенка говорить о том, что его волнует, что он переживает. Научите ребенка прямо говорить о своих чувствах, о том, что ему нравиться, а что нет. Не откладывайте разговор на потом.
Не сбрасывайте на ребенка свой негатив.
Никогда не игнорируйте драки между детьми.
Договоритесь в семье о единой тактике воспитания в семье.
Чаще читайте ребенку добрые сказки, где «Добро всегда побеждает зло», а главные герои ведут себя достойно.

Возьмите агрессию под свой жесткий контроль

ругайте ! Зло своих неудачных дней Никогда на них не срывайте

! Не сердитесь на них всерьёз, Даже если они провинились, Ничего нет дороже слёз, Что с ресничек родных скатились ! . Если валит усталость с ног Совладать с нею нету мочи, Ну, а к Вам подойдет сынок Или руки протянет дочка ? - Обнимите покрепче их, Детской ласкою дорожите Это счастья короткий миг ! - Быть счастливыми поспешите !

Эдуард Асадов

своими эмоциями

«Мешочек со злостью»
Взрослый показывает мешочек ребенку и объясняет, что он не простой, а волшебный: все плохое, что накопится у ребенка, можно класть именно в него. Обязательное условие: злиться и кричать можно только в этот мешочек. После этого мешочек завязывается, и все отрицательные эмоции остаются в нем.

«Сварливый жук»
Тщательно обыщите вашего малыша на наличие воображаемого сварливого жука. Проверьте у него на рубашке, в карманах…найдите его, а когда найдете, поймайте и выбросьте в окно.

«Выпусти пар»
Комкать и рвать бумагу, колотить специальную «злую подушку», а так же кричать в нее, можно так же кидать мячик или кубик (мягкий) в угол.

Ф. Шуберта «Аве Мария».
А.Вивальди, Л.В. Бетховен

Избавиться от тревожных переживаний:
Ф.

Шопена. Мазурки, Р. Штрауса Вальсы.

Уменьшат раздражительность и нервное возбуждение:
И.С. Бах «Итальянский концерт», Л.В. Бетховена «Симфония
Ля-минор».

Отлично поднимают настроение:
В.А. Моцарт, Л.И. Чайковский, отрывки из оперы «Кармен»
Ж. Безе, А. Вивальди «Времена года».