Презентация на тему Методы и приемы в тактиках педагогической поддержки детей старшего дошкольного возраста в процессе НОД презентация

направленный на оказание помощи и поддержки ребенку
в его

самостоятельных усилиях по решению проблем его собственного развития (социальных и индивидуальных)

в обретении способности к адаптивной активности и решении социальных

проблем.

Педагогическая поддержка в процессе индивидуализации как содействие саморазвитию ребенка через оказание помощи в решении индивидуальных проблем.

Составляющие педагогической поддержки

ребёнок не проявляет активности и стремления

в решении проблемы, ребенок «не такой, как все».

Педагог защищает право ребёнка быть успешным, не уметь делать то, что умеют делать все, дает право на поиск, пробу и ошибку, избавляет от страха перед обстоятельствами.

Кредо защиты: ребёнок не должен оставаться
жертвой обстоятельств.

внешней
оценки.

Педагог создает условия, при которых ребёнок получает

возможность действовать в атмосфере эмоционального комфорта, создает ситуацию успеха.

Кредо помощи: ребёнок многое может делать сам. Нужно помочь ему убедиться в этом.

осознает,
но не знает, как решить.
Педагог помогает избежать

проблему или найти выход из сложившейся ситуации, становится «рефлексивным зеркалом».

Ребёнок получает возможность испытать себя, сделать собственный выбор, самореализоваться.
Кредо содействия: ребёнок, имея объективную возможность выбирать, должен выбрать правильное решение.

обретает опыт
проектирования совместной деятельности.

Педагог использует 4 вида

договора:
договор на условиях ребёнка
договор на условиях педагога
договор-компромисс
договор-сотрудничество

Кредо «взаимодействия»: договор – это испытание свободой и ответственностью.

процессе НОД
Приемы: положительное подкрепление, пауза, не оставлять без внимания

любые
ответы детей, эмоциональное начало, переключение на что-то новое

в процессе НОД

от отрицательных воздействий
помогает ребенку исследовать свою проблему, разрешить

ее
помогает ребенку соотности свой выбор с возможными последствиями
помогает ребенку самореализоваться, утвердиться
снимает авторитарную позицию педагога
сближает взрослого и ребенка