Презентация на тему Палочки Кюизенера и блоки Дьенеша презентация к уроку по конструированию, ручному труду

называют «числа в цвете». Набор состоит из брусочков
10

различных цветов ;
10 различных размеров.

Блоки Дьенеша - это набор из 48 логических блоков, различающихся :
Формой;
Цветом;
Размером;
Толщиной.

для развитии детей.

Кюизенера» «Одобрены» МОО «Экспертиза для детей», им присвоена первая

Категория Соответствия со знаком «Серебряного солнышка». Заключение № 28/10-07 от 31.05.07г.

«Логические блоки Дьенеша» рекомендованы МОО «Экспертиза для детей», им присвоена Высшая Категория Соответствия со знаком «Золотого солнышка».
Заключение № 51/33-07 от 10.09.2007г.

Юлия Александровна Секретарь Президиума МОО "Экспертиза для детей", Методист

Центра Образования №1916 г. Москвы, Почетный работник Общего образования РФ.
Белая Ксения Юрьевна Профессор кафедры дошкольной педагогики и методики МИОО, заслуженный учитель РФ, канд.пед.наук.
Богомолова Марина Валентиновна Кандидат психологических наук. Старший преподаватель кафедры педагогики и методики дошкольного образования МИОО.
Глушкова Галина Владимировна Старший воспитатель ГБОУ детский сад компенсирующего вида № 2301, к.пед.н.
Егоров Баатр Борисович Канд.пед.н., ведущий научный сотрудник Института психолого-педагогических проблем детства РАО, доцент кафедры дошкольного и начального образования АПК и ППРО Минобрнауки РФ, руководитель научно-методического отдела НП Дрозд "Дети России Образованны и Здоровы". Отличник образования Республики Саха - Якутия, кавалер ордена Михайло Ломоносова.

методического центра ВОУО ДО г. Москвы
Емоленко Ольга Сергеевна Cтарший

воспитатель высшей квалификационной категории ГБОУ детский сад №794 "Родничок" ВОУО ДО г. Москвы
Качанова Ирина Александровна Заместитель директора по научной работе ГБНУ "Научно-исследовательского института дошкольного образования им. А.В. Запорожца"
Красноухов Владимир Иванович Заместитель директора ООО «Веста», соучредитель, канд. техн. Наук.

вед. научный сотрудник Центра «Дошкольное детство» им. Запорожца, д.п.н.,

к.б.н.
Соломенникова Ольга Анатольевна Кандидат педагогических наук, доцент, проректор по учебно-методической работе ГОУ "Педагогическая академия последипломного образования".
Цветкова Татьяна Владиславовна Генеральный директор издательства ТЦ Сфера, кандидат педагогических наук, гл. редактор журнала «Управление ДОУ».
Ярыгин Валерий Николаевич Директор ГОУ ЦПМСС «ЛЕКОТЕКА».

– маленький исследователь, ребенок – маленький первооткрыватель.
Дать детям возможность

развивать ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ.
И не изучать науки методом зазубривания.

такие области как
Познание
Коммуникация
Чтение художественной литературы
Методика развития

познавательно – речевых способностей у детей дошкольного возраста постоянно развивается, совершенствуется, обогащается за счёт новых технологий обучения

в систему подготовки детей к школе, как одна из

современных технологий обучения.
Позволяют решать следующие задачи:

(упражнять в сравнении предметов по высоте, длине, ширине).
- познакомить

детей с последовательностью чисел натурального ряда.
- осваивать прямой и обратный счет.
- познакомить с составом числа (из единиц и двух меньших чисел).

больше — меньше на...).
- научить делить целое на части

и измерять объекты.
-развивать представление о множестве, операции над множествами (сравнение, разбиение, классификация).
-развивать умения выявлять свойства в объектах, называть их, обобщать объекты по их свойствам (по одному, двум, трем), объяснять сходства и различия объектов, обосновывать свои рассуждения.

творческие способности, воображение, фантазию, способ­ности к моделированию и конструированию.
-

познакомить со свойствами геометрических фигур.
- развивать пространственные представления (слева, справа, выше, ниже и т. д.).

воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию.
-развивать психические функции,

связанные с речевой деятельностью.
- воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.
 

Дьенеша доставляют детям интеллектуальное удовольствие. Воспитывают у детей настойчивость

, целеустремленность, силу воли. Положительно влияют на саморазвитие ребенка, его самостоятельность, самоорганизацию, самовыражение, самоконтроль.
В процессе моделирования ребенок замещает конструкцией из палочек и блоков реальный предмет с помощью творческого воображения.