«Тысячи малышей, и кругом – ни одной души, ни одного взрослого, кроме меня. А я стою на самом краю обрыва, над пропастью, понимаешь? И мое дело – ловить ребятишек, чтобы они не упали с обрыва..., чтобы
Слайд 2
«Тысячи малышей, и кругом – ни одной души,
ни одного взрослого, кроме меня. А я стою на
самом краю обрыва, над пропастью, понимаешь? И мое дело – ловить ребятишек, чтобы они не упали с обрыва..., чтобы они не сорвались. Вот и вся моя работа. Стеречь ребят вечером во ржи. Знаю, это глупо, но это единственное, чего мне хочется по-настоящему». Эти строки из книги Селенджера «Над пропастью во ржи» прочитала и поняла, что хочу того же, что и герой этой книги, воспитывать детей.
Слайд 3
Так вот уже 20-й год я работаю воспитателем
в детском саду с теплым и ласковым названием «Алёнушка» Есть
такая страна, Заветная, необычная, Семицветная. Если в ней не бывали Раньше вы, знайте: Леса там оранжевые, Море сладкое там, - Не солёное, А какое весёлое небо Зелёное!
Слайд 4
Эта страна заветная –
Детство моё семицветное!
Слайд 5
И действительно, детство очень заразительно, оно проникает во
все клеточки нашего организма и превращает это состояние в
образ жизни. И сколько бы нам ни было лет сейчас – педагог всегда остаётся молодым.
Слайд 6
Молодость в данном случае рассматривается как состояние души,
которое характеризуется постоянным и неутомимым поиском чего-то нового, необычного,
интересного, желанием достичь высоких результатов в работе с детьми.
обо всем, но проходит неделя, другая и начинаешь тяготиться, казалось, столь долгожданной тишиной; тем, что никто не достает тебя своими бесконечными «почему?». И как здорово снова увидеть милые лица, бегущих навстречу моих непосед.