Презентация на тему по теме Руководство самостоятельной музыкальной деятельностью дошкольников консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

должно быть косвенным, очень гибким и осторожным, заключающимся в

планировании и создании условий, стимулирующих самостоятельную деятельность детей. Это могут быть предложения педагога поиграть во что-то, вспомнить и исполнить любимые песни, инсценировать знакомую сказку, сыграть знакомые попевки на металлофоне и др. Вместе с тем педагог должен идти навстречу желаниям детей, способствовать удовлетворению их интересов, поддерживать стремление к самостоятельным действиям в музыкальной деятельности. С этой целью в каждой группе обычно создаётся так называемый «музыкальный уголок», куда помещается оборудование для самостоятельной музыкальной деятельности детей – детские музыкальные инструменты и игрушки, музыкально – дидактические пособия и игры, элементы костюмов для инсценирования сказок, песен. Должно быть оборудовано место для технических средств (магнитофон, муз. центр и т.п.), с помощью которых возможно воспроизведение музыки по желанию детей.