- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему ПОНЯТИЕ КОНФЛИКТА,ТИПЫ КОНФЛИКТОВ,ИХ ПРИЧИНЫ презентация к уроку
Содержание
- 2. Конфликтная ситуация - это ситуация, в которой
- 3. Конфликт - столкновение пpотивоположно напpавленных целей, интеpесов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.
- 4. Среди потенциально конфликтогенных педагогических ситуаций можно выделить ситуации деятельности, поведения и отношений.
- 5. Часто возникают на уроках между учителем и
- 6. возникающие по поводу нарушения учеником правил поведения
- 7. возникающие в сфере эмоционально-личностных отношений учащихся и
- 8. Исходя из рассмотренных взглядов на природу конфликтов
- 9. Недостаточная степень удовлетворения базисных потребностей ребенка.Противопоставление функционально-ролевых
- 10. Различия в представлениях, ценностях, жизненном опыте, принадлежность
- 11. Множественность ролей, которые вынужден играть школьник в
- 12. Психологическая несовместимость учителя и ученика.Наличие у учителя
- 13. Необходимость изучения данного предмета всеми учащимися и
- 14. Наличие у учителя или ученика серьезных личных
- 16. Скачать презентацию
- 17. Похожие презентации
Конфликтная ситуация - это ситуация, в которой участники (оппоненты) отстаивают свои несовпадающие с другими цели, интересы и объект конфликта.
Слайд 3 Конфликт - столкновение пpотивоположно напpавленных целей, интеpесов, позиций,
мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.
Слайд 4 Среди потенциально конфликтогенных педагогических ситуаций можно выделить ситуации
деятельности, поведения и отношений.
Слайд 5 Часто возникают на уроках между учителем и учеником,
учителем и группой учеников по поводу выполнения учеником учебных
заданий, успеваемости. Это может происходить по разным причинам: утомление, трудность в усвоении учебного материала, невыполнение домашнего задания, а часто неудачное замечание учителя вместо конкретной помощи при затруднениях в работе.Конфликты деятельности.
Слайд 6 возникающие по поводу нарушения учеником правил поведения в
школе, чаще на уроках, и вне школы, если учитель
допустил ошибки в анализе поступка ученика, сделал необоснованный вывод, не выяснил мотивы.Конфликты поведения.
Слайд 7 возникающие в сфере эмоционально-личностных отношений учащихся и учителей,
в сфере их общения в процессе педагогической деятельности. Конфликты
отношений приобретают личностный смысл, порождают длительную неприязнь или ненависть ученика к учителю, надолго нарушают взаимодействие с учителем и создают острую потребность в защите о несправедливости и непонимания взрослых.Конфликты отношений.
Слайд 8 Исходя из рассмотренных взглядов на природу конфликтов можно
выделить следующие объективные и субъективные причины возникновения педагогических конфликтов
Слайд 9
Недостаточная степень удовлетворения базисных потребностей ребенка.
Противопоставление функционально-ролевых позиций
учителя и ученика (задача первого — учить, задача второго
— учиться; учитель априорно считается превосходящим ученика умом, знаниями, опытом и наделяется властью над ним).Существенное ограничение степеней свободы (требования жесткой дисциплины, подчинения, отсутствие возможности выбора учителя, предмета, класса, обязательное посещение уроков и т.д.).
Объективные причины педагогических конфликтов:
Слайд 10 Различия в представлениях, ценностях, жизненном опыте, принадлежность к
разным поколениям (проблема "отцов и детей").
Зависимость ученика от учителя.
Необходимость
оценивания учащихся учителем.Игнорирование личных проблем учащихся в формализованных образовательных системах.
Объективные причины педагогических конфликтов:
Слайд 11 Множественность ролей, которые вынужден играть школьник в силу
предъявляемых к нему разных, порой противоположных требований в учебном
учреждении, родителями, товарищами, какими-либо другими значимыми людьми.Различие между учебным материалом и явлениями, объектами реальной жизни.
Социальная нестабильность.
Объективные причины педагогических конфликтов:
Слайд 12
Психологическая несовместимость учителя и ученика.
Наличие у учителя или
ученика определенных черт характера, определяющих так называемую "конфликтную личность"
(агрессивность, раздражительность, нетактичность, ехидность, самоуверенность, грубость, жесткость, придирчивость, скептицизм).Отсутствие коммуникативной культуры у учителя или ученика.
К субъективным причинам относятся:
Слайд 13 Необходимость изучения данного предмета всеми учащимися и отсутствие
интереса к нему у конкретного ученика.
Несоответствие интеллектуальных, физических возможностей
данного ученика и предъявляемых к нему требований.Недостаточная компетентность учителя (отсутствие опыта, глубоких знаний по предмету, готовности к разрешению конфликтов, низкий
К субъективным причинам относятся:
Слайд 14 Наличие у учителя или ученика серьезных личных проблем,
сильного нервного напряжения, стресса.
Чрезмерная загруженность учителя или ученика.
Вынужденная бездеятельность
ученика.Отсутствие самостоятельности, творческого начала в учебном процессе.
Несоответствие самооценки ученика и оценки, данной ему учителем.
К субъективным причинам относятся:
