Предметно-развивающая среда ДОУ Предметно-развивающая среда — это особым образом организованное социокультурное и педагогическое пространство, в рамках которого структурируются несколько взаимосвязанных подпространств, создающих наиболее благоприятные условия для развития и саморазвития каждого включенного в нее субъекта.
Слайд 2
Предметно-развивающая среда ДОУ Предметно-развивающая среда — это
особым образом организованное социокультурное и педагогическое пространство, в рамках
которого структурируются несколько взаимосвязанных подпространств, создающих наиболее благоприятные условия для развития и саморазвития каждого включенного в нее субъекта.
Слайд 3
При построении предметной среды важно учитывать принципы
1. Принцип
дистанции, позиции при в 2. Принцип активности при взаимодействии. 3.
Принцип стабильности — динамичности развивающей среды 4. Принцип эмоциональности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия ребенка и взрослого 5. Принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды. 6. Принцип открытости — закрытости. 7.Принцип учета половых и возрастных различий детей.
Слайд 4
Стратегия и тактика построения среды определяется особенностями личностно-ориентированной
модели воспитания. Её основные черты таковы: 1.Взрослый
в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над, а вместе!»
2.Его цель – содействовать становлению ребёнка как личности
3.Это предполагает решение следующих задач:
- Обеспечить чувство психологической защищённости – доверие ребёнка к миру
- Радости существования (психологическое здоровье)
- Формирование начал личности (базис личностной культуры)
- Развитие индивидуальности ребёнка – не «запрограммированность», а содействие развитию личности)
- Знания, умения, навыки рассматриваются не как цель, как средство полноценного развития личности.
4.Способы общения – понимание, признание, принятие личности ребёнка, основные на формирующейся у взрослых способности стать на позицию ребёнка, учесть его точку зрения, не игнорировать его чувства и эмоции.
5.Тактика общения – сотрудничество. Позиция взрослого – исходить из интересов ребёнка и перспектив его дальнейшего развития как полноценного члена общества
Слайд 5
Яркие игровые пособия очень
привлекательны для детей любого
возраста. Задача педагогов - создание развивающей среды Театрально - игровая
деятельность объединяет детей и взрослых, родители воспитанников -главные помощники артистов
Слайд 6
Учителя-логопеды помогают язычку стать послушным с помощью современных
игровых пособий Мальчикам нравятся силовые тренажеры, девочки увлечены гимнастикой. Мы