Слайд 2
Посмотрите дети, у нас в гостях Лисичка
Професийка. У неё необычное имя. Её имя похоже на
слово профессия, и она умеет, наверное, все делать хорошо.
Введение в тему.
- У каждого взрослого человека есть профессия. А какие они, эти профессии? Чем они полезны
для других людей? Об этом мы поговорим сегодня.
Вводная беседа.
-Профессия – это значит, умение. Если человек приобрел профессию, значит, он владеет
специальными знаниями. Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни
каждого человека.
Люди имеют самые разные профессии и выполняют различную работу. Если человеку
нравится его профессия, он будет получать удовольствие от своей работы и сможет
многого добиться.
- Сейчас мы с вами отправимся в «город профессий» и Лисичку тоже возьмём с собой.
А поможет нам с вами наш экран и карточки с загадками , которые приготовила Лисичка ,с их помощью мы определим этапы нашего путешествия.
Слайд 3
Дальше мы с вами берём карточку под каким
номером? (№2)
Загадка. У этой волшебницы, этой художницы,
Не кисти и
краски, а гребень и ножницы. К кому
прикоснётся, тот станет красивый.( парикмахер,).(выходит ребёнок)
- Правильно, это парикмахер, и я Варвара Сергеевна, приглашаю вас в свой салон красоты. чтобы рассказать вам о моей профессии парикмахера. Это очень интересная и творческая работа, ведь парикмахер каждый день делает разные прически. Ещё парикмахеры стригут, красят, завивают и укладывают волосы. Одним словом, они наводят красоту. Люди этой профессии должны быть аккуратными, вежливыми и выносливыми, ведь они целый день проводят на ногах.
- У каждой профессии есть свои инструменты, то есть специальные предметы, которые нужны для выполнения своей работы. Конечно же, такие инструменты есть и у парикмахера.
- Задание такое: из представленных инструментов вам нужно отобрать те, которые нужны для работы парикмахера и объяснить, как пользоваться тем или иным прибором. (На столе лежат разные принадлежности, дети выбирают необходимые и объясняют).
Слайд 4
Мы с вами идем к столу читаем карточку
под каким номером? (№3)
Он спортсменов наставляет ,тренирует ,закаляет(Тренер.) На экране слайд
– картинка тренер. .(выходит ребёнок)
-Сегодня, дети я буду вашим тренером ,меня зовут Максим Сергеевич. Я работаю тренером - тренирую команду детей – футболистов. Тренером очень трудно работать т.к. прежде чем научить кого то ,ты должен научиться этому сам.
Я предлагаю игру «Кому что?».
Слайд 5
-Мяч, ворота (футболистам)
4. Физминутка ( проводит тренер)
«Мы в профессии
играли»
-Мы в профессии играли –
В миг мы лётчиками стали!
В
самолёте полетали
И шофёрами вдруг стали!
Руль теперь у нас в руках -
Быстро едим по горам!
А теперь на стройке мы,
Кладём ровно кирпичи.
Раз - кирпич и два, и три –
Строим дом мы, посмотри!
Вот закончена игра,
Снова сесть нам всем пора.
Слайд 6
Сейчас мы с вами все станем художниками.
Задание. –
Вам нужно нарисовать по одному предмету к любой из профессии.
Наш гость будет наблюдать за вами.
Слайд 7
Сейчас мы с вами читаем карточку под номером? (5).Отгадай»
-.
Посмотрите на экран
- Что вы видите на экране? (картошку, капусту,
морковку, горох, петрушку и свёклу).
словом. (овощи).
- Кто выращивает овощи (овощевод).
-Эта профессия подходит для жителей нашего посёлка .Почему? ( Поля засаживают разными овощами ,ухаживают за ними всё лето ,для того чтобы собрать много урожая)
Слайд 8
Сегодня мы с вами тоже будем овощеводами
и будем сажать огурцы и помидоры. Посмотрите, что это
за семена? (помидоры ,огурцы).нужно посеять семена в теплом помещении.
Что вырастет из семян, посеянных в теплой комнате?
Рассада
-В какую землю нужно сеять семена?
(Во влажную и рыхленную, мягкую, без комочков землю.) Узнайте, семена, каких растений мы будем сеять?( помидоры и огурцы)
-Правильно, это овощи, помидоры и огурцы. Покажите у кого на столах семена помидоров. Какие они? А семена огурцов?(ответы детей). Сеять будете в стаканчики с землёй . Сначала палочкой сделать лунки (глубина до отметки на палочке), чтобы семена росли не очень тесно. Затем пальцами закрыть лунки землей и полить.
-Ребята, поставьте, пожалуйста, стаканчики на подносы и ответьте на вопрос: Куда нужно поставить посевы, что бы семена лучше выросли?
- На самое светлое место – у окна, на подоконник.
-А чтобы они скорее проросли, надо закрыть стаканчики прозрачной пленкой. Мы будем ухаживать за посевами и наблюдать, когда прорастут растения и появятся листочки .И тогда мы с вами передадим рассаду овощеводам нащшго посёлка ,что бы весной её высадили в поля или в теплицы. А сейчас вытирайте руки влажной салфеткой.
Слайд 9
Игра « Кем ты будешь?» (передают цветок)
Я буду
строителем и буду строить дома.
Я буду поваром и буду
готовить вкусные блюда.
Я буду воспитателем и буду воспитывать детей.
Я буду геологом и буду искать полезные ископаемые.
Я буду учителем и буду учить детей читать и писать.
Я буду экономистом и буду работать в банке.
Я буду шахтером и буду добывать золото. И др.
Итог занятия.
- Вот и подошло к концу наше путешествие в город профессий. Все профессии, о которых мы сегодня говорили и те, о которых не успели сказать, очень важны и нужны всем людям. Нельзя выделить более необходимые и менее нужные профессии. Они все нужны. Поэтому я прежде всего желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми. А профессию, мне кажется, вы выберете правильно, с умом, по зову сердца. Что вы узнали на занятии?
Дети: Доктор лечит нас от боли Есть учительница в школе,
Повар варит нам компот, Парикмахер всех стрижет.
Шьёт портной для нас штаны . И сказать мы вам должны:
ВСЕ: Лишних нет у нас профессий,
Все профессии важны!
Воспитатель:- Спасибо, ребята мне и Лисичке тоже понравилось с вами в городе профессий. За то что вы были сообразительными, хорошо отвечали и много знаете о профессиях Лисичка дарит звёздочки, они разного цвета. Если вы считаете что справились на занятии то выбирайте красные звёздочки ,а если вам что то не понятно , то синие.(дети выполняют задание)
