Презентация на тему Применение ИКТ в активизации познавательной деятельности детей дошкольного возраста презентация

и понял.




Конфуций
Исследования Р. Карникау и Ф. Макэлроу
Человек помнит:
10% -

прочитанного;
20% - услышанного;
30% - увиденного;
50% - услышанного и увиденного;
80% - того, что говорит сам;
90% - того, до чего дошел в деятельности.

за минуту воспринимает и способен переработать до 1 тысячи

условных единиц информации, а при «подключении» органов зрения до 100 тысяч таких единиц. У старшего дошкольника лучше развито непроизвольное внимание, которое становится особенно концентрированным, когда ему интересно, изучаемый материал отличается наглядностью, яркостью, вызывает у ребенка положительные эмоции.

При введении дошкольника в познание окружающего мира, педагог может столкнуться с рядом проблем, к примеру, не возможность смоделировать такие жизненные ситуации как: гром и молния, вьюга и метель, движения животных, рост растений.

Использование компьютерных технологий в совместной и самостоятельной деятельности (с точки зрения ребенка) является одним из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации его обучения, развития творческих способностей и создание благоприятного эмоционального фона.

и направлены на:
Ознакомление с социальным миром - расширение

представления о человеке, о предметах и явлениях окружающего мира; о культуре быта, рукотворном мире, своем городе, стране.

Ознакомление с миром природы - расширение представлений о живой и неживой природе.

навыков сортировки информации с учётом определённых признаков, формирование навыков

 группировки предметов по сенсорным признакам (цвет, величина, форма предметов), на закрепление счета и т.д.

ВИКТОРИН направлены на:
овладение навыками сравнения групп предметов (по длине,

ширине, высоте, толщине), счета, ориентировки в пространстве; в частях суток, днях недели, временах года и др.

обобщение знаний детей о транспорте, о дорожных знаках и их классификации;

РОДИТЕЛЯМИ:

Консультации
Тематические фильмы
Видеоролики и др.

КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНИКИ:
1. рекомендуемая непрерывная продолжительность работы с ПЭВМ на

развивающих игровых занятиях для детей 5 лет не должна превышать 10 мин, для детей 6 лет - 15 мин.
2. игровые занятия с использованием ПЭВМ в ДОУ рекомендуется проводить не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности детей: во вторник, в среду и в четверг. После занятия с детьми проводят гимнастику для глаз.
3. не допускается проводить занятия с ПЭВМ в ДОУ за счет времени, отведенного для сна, дневных прогулок и других оздоровительных мероприятий. 
4. необходимо обеспечить гигиенически рациональную организацию рабочего места: соответствие мебели росту ребенка, достаточный уровень освещенности, расстояние до экрана не ближе 50 см.
5.ребенок, носящий очки, должен заниматься за компьютером в них.