Презентация на тему prezentatsiya proekta 1

Если оглянуться на отдельного человека - целая жизнь… Если

окинуть взором страну - маленькая страница истории… 70 лет отделяют нас от того памятного дня в истории нашей Родины, когда ВЕЛИКИЙ НАРОД одержал ВЕЛИКУЮ ПОБЕДУ.

Идея проекта такова: на основе поисково-исследовательской деятельности развивать желание детей узнать, как можно больше об истории страны и города во время Великой Отечественной войны, о ее героях.

Людская память вечно помнит милых  Отцов, дедов, любимых сыновей. Забыть она солдат войны не в силах,  Что жизнь отдали Родине своей.

быть патриотом, не зная, как любили и берегли Родину

наши предки. Знают ли наши дети, за что их прадедушки и прабабушки получили медали? Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну.  Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.
Мы педагоги хотим, чтобы наши воспитанники гордились этим и стараемся помочь им стать преемниками памяти отцов и дедов, развивать в них человеколюбие, отзывчивость к бедам и проблемам других, пополнить багаж знаний детей о героях нашего города и страны.

«Объединение обучения

и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества». Поэтому нравственно – патриотическое воспитание – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы в ДОУ. 

Патриотизм – любовь к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать ее богатства – начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, а, следовательно, полноценную личность, без уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной символике.
(«Концепция патриотического воспитания граждан РФ»)

Патриотизм
и патриотическое воспитание

семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и

зачастую вызывают лишь недоумение. Проведенный опрос показал, что у большинства исследуемых дошкольников недостаточно сформированы знания о родном городе, какой вклад в Великую Победу внесли Тамбовчане. Дети сомневаются в ответах, недостаточно владеют информацией, а их родители не знают, как правильно рассказывать детям о родном городе, войне и героях Великой Отечественной войны. Без приближения детей к истории и жизни города и страны, нельзя решать задачи нравственного развития дошкольников.
Воспитание патриотизма возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями об истории своей страны, когда они станут непосредственными участниками подготовки и празднования таких праздников как День Победы.

героями, которые жили на этих улицах,

формирует у детей чувства восхищения, гордости и любви к родному краю, помогает создавать условия для развития гражданских чувств.  Одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания является проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Проектная деятельность помогает ребенку проявить творческие способности, учит видеть перспективу своей умственной деятельности, планировать свои действия для достижения определенной цели. В то же время работа над проектом помогает усилить воспитательные воздействия, так как воспитание личности происходит в комплексе, во взаимодействии объектов социального окружения, обеспечивает объединение и интеграцию разных видов деятельности.

проектирования формирует

у ребенка главную потребность – саморазвитие как естественное состояние, проектная деятельность помогает связать обучение с жизнью, формирует навыки исследовательской деятельности, развивает познавательную активность, самостоятельность, творчество, умение планировать, работать в коллективе. Такие качества способствуют успешному обучению в школе.
Включение музейной педагогики в воспитательно - образовательный процесс является эффективным средством формирования первоначального понятия «история» через историю родного города.
Использование ИКТ-технологий для создания авторских мультимедийных презентаций, организации виртуальных экскурсий, консультаций для родителей и педагогов на сайте ДОУ и сети Интернет позволяет осуществить открытость образовательного пространства, обновить формы партнерских отношений с родителями воспитанников.

гражданственности

и патриотизма как интегративного качества личности, заключающего в себе любовь к своей семье, уважение к истории родного города, его культурным ценностям, связанным с историей Великой Отечественной войны через организацию проектной деятельности. 

Задачи:
- познакомить детей с улицами, названными в честь земляков-героев;
- познакомить детей с различными источниками нахождения информации.
- развивать у дошкольников самостоятельность, коммуникативные качества, умение добывать знания;
- создать предметное пространство для организации познавательно-исследовательской деятельности в рамках тематики проекта.
- воспитывать у детей любовь и уважение к героям Великой Отечественной войны;
- воспитывать у дошкольников чувства гордости и сопричастности к подвигу страны через поддержание интереса к истории своего города;
- обогатить детско-родительские отношения опытом совместной деятельности через формирование представлений об улицах родного города.