Презентация на тему проекта по краеведению Наш край в прошлом и настоящем проект (подготовительная группа)

не задумываются о том, что город, в котором они живут

это их малая родина. Не знают историю своего города, достопримечательности.

Актуальность: Актуальность выбора темы обусловлена в первую очередь юбилейным годом : Липецку 315 лет в 2018году, Липецкой области 65 лет в 2019 году.
  Родители имеют недостаточно знаний о своем городе, не уделяют внимание детей данной проблеме, считая ее неважной. Дети не владеют достаточной информацией о родном городе.

живут, за «малую»Родину.

Основные задачи:
1. Формировать любовь к родному городу и интерес

к прошлому и настоящему края;
2. Развивать эмоционально – ценностные отношения к семье, дому, улице, городу, стране;
3. Развивать бережное отношение к городу (достопримечательностям, культуре, природе);
4. Развитие интереса к русским традициям, обычаям, промыслам; воспитывать уважительное отношение к местному фольклору, «традициям» родного края;
5. Создать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, прогулок.

вам ответить на следующие вопросы:
1. Какой смысл вы вкладываете

в понятие «краеведческое воспитание»? Считаете ли вы необходимым и возможным начинать краеведческое воспитание с дошкольного детства? Почему?___________________________________________
2. Достаточно ли хорошо вы знаете культурно-историческое наследие Липецка, чтобы обеспечить вхождение ребёнка в региональную культуру? ______________________________________________________________________
3. Какими способами вы повышаете уровень компетенции ребенка в вопросах культуры и истории Липецка?
______________________________________________________________________
4. Считаете ли вы необходимым приобщать ребенка дошкольного возраста к культуре родного города? Какие пути в решении этой проблемы вы могли бы предложить?___________________________________________________________
5. Как вы думаете, с какого возраста необходимо развивать у детей интерес к природному и культурному наследию родного города? __________________________________________________________________
6. Знаете ли вы, что и как рассказывать ребенку о Липецке?    
______________________________________________________________________
7. Какую литературу, на ваш взгляд, можно использовать при ознакомлении детей с городом Липецком и его историей? Назовите известные источники.
______________________________________________________________________
8. Как вы думаете, что могут и должны сделать родители по краеведческому воспитанию ребенка?
______________________________________________________________________
 

Липецк)

- М.: ТЦ Сфера, 1999.
Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание

дошкольников. - М.: ЦГЛ, 2004.
Рыбалкова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания. // Дошкольное воспитание 2003, № 6. .
Якушева Т. А. Воспитание гражданско-патриотических чувств у ребёнка старшего дошкольного возраста. // Дошкольная педагогика 2006, № 6.
Планирование работы по образовательной области «Познание». – М.: Центр дополнительного образования «Восхождение» 2012.
Логинова Л. В. Что может герб нам рассказать. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2009
В. Н. Матова «Краеведение в детском саду». Санкт- Петербург «Детство-Пресс»2014г.
Л. Н. Лаврова, И. В. Чеботарева, Л. Ю. Демихова «Разработка основной общеобразовательной программы ДОУ»: учебно-методическое пособие-Липецк: ЛИРО, 2011г.
Коломийченко Л. В., Чугаева Г. И., Югова Л. И. «Дорогою добра. Занятия для детей
5-6 лет по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию». – М.: ТЦ Сфера, 2015г.
Кондрыкинская Л. А. «С чего начинается Родина?»-М.: ТЦ Сфера.