Презентация на тему программы дополнительного образования Маленькие чудеса (глиняная игрушка) презентация к уроку

через неповторимое детское творчество
- верная дорога к сердцу ребенка.
Сухомлинский В.А.

Работа с глиной делает руки сильными, а пальцы чувствительными. И если развить эту чуткость, как у музыканта к инструменту, то и будут руки творить красоту. Вылепливая своими пальчиками оленей с золотыми рожками, нарядных барынь и кавалеров, разноцветных коней и птиц дети попадают в мир удивительных образов, ярких красок, узоров орнамента, словом оказываются в настоящей сказке….

творчество – это корни, связывающие человека с историей своей

земли, своего Отечества. И это искусство неподвластно времени.
Поэтому актуальность данной программы заключается в сохранении и развитии духовных, исторических и культурных ценностей в современной школе.

духовности
- Принцип оптимальности
- Принцип сотрудничества
- Принцип доступности
Принцип создания ситуации

успеха

курса для практического изучения технологии обработки глины
- Создание условий

для формирования навыков творческой деятельности на основе приобщения к народным традициям декоративно-прикладного искусства.
- Создание условий для самореализации

предметных областях: история, география, литература, ИЗО
- формирование практических навыков

художественной обработки глины , на примере технологических приемов народных мастеров.
- обучение приемам кистевой росписи изделий, с учетом национальных традиций декорирования.

- развитие коммуникативных способностей;
- развитие креативных способностей;
- развитие навыков художественного проектирования
- формирование и развитие коммуникативной культуры;

- воспитание нравственных качеств: патриотизм, уважение к народным традициям;
- воспитание культуры труда;
- воспитание личностных качеств: трудолюбие, аккуратность, чувство меры, гордость;
- воспитание художественного интереса и творческой активности;
оздоровление детей путем проведения экскурсий в природу;
снятие стрессовых состояний (работы с природным материалом, сказкотерапия , музыкотерапия…)

к традиционному искусству народного художественного промысла, познают секреты технологии

обработки глины, получают практические навыки лепки и росписи глиняных изделий, совершенствуют предметные знания, умения, навыки, достигая высокого уровня мастерства.

в природу, включающие заготовку глины, песка, досуговые экскурсии.
- Аудиторные

занятия теоретической направленности; исследовательская ,поисковая деятельность по подбору тематического материала (уроки-лекции, уроки-диалоги, уроки-путешествия….)
- Аудиторные занятия практической направленности ( занятия по лепке и росписи чередуются; главный методический прием – наглядность)
- Организация выставок (совместная работа педагога и учащихся: монтаж, демонтаж выставок, организация показательных занятий)
- Воспитательная деятельность (приобщение к нравственным ценностям, национальным традициям)

базового уровня. На этом этапе идет усложнение специальных технологий

работы с глиной.
Цель – обучение видам такой поисковой деятельности, которая заключается в выполнении работы не только по готовым образцам, но и в самостоятельном изготовлении игрушек или скульптурных композиций на заданную тему.
Результат – полное вовлечение учащихся в конкурсную и выставочную деятельность, наличие базовых знаний и умений в изучаемой области прикладного искусства.
Из воспитательных задач ведущей является задача формирования группы профессиональных единомышленников, способных вместе решать вопросы коллективной творческой деятельности. Из развивающих задач необходимо отметить формирование коммуникативных способностей, умения представить свои достижения.

предполагается исследовательско-поисковая и углубленная работа в области изучаемого вида

искусства, использование смешанных технологий ( освоение техники папье-маше)
Цель – развить способности самостоятельной продуктивной творческой деятельности.
Предполагается, что на этом этапе учащиеся самостоятельно и грамотно осуществляют свою деятельность, имеют высокий уровень коммуникативной культуры.