Презентация на тему Работа музыкального руководителя в семейном клубе ДОУ презентация

психофизиологический уровень, от которого во многом зависят результаты развития,

структура и функциональные возможности будущей личности.

об общественно важных нормах, целях, идеалах. Вместе с тем

он приобретает собственный эмоциональный опыт в общении с другими людьми и вырабатывает определенное отношение к самому себе.

отношением к этим нормам, превращаются в убеждения и становятся

побудителями детской деятельности и поведения.

семейный клуб ДОУ (детско-родительский клуб). Работа семейного клуба нацелена на

укрепление уверенности ребенка в себе, понимание им своих личностных особенностей и возможностей в общении со сверстниками и взрослыми.

помощью ребенку в приобретении позитивного опыта совместного существования. Так

же необходимо учитывать возрастные особенности психики: образное мышление, преобладание эмоционального компонента в опыте, ведущий (игровой) вид деятельности.

себе и в своих силах, а также позитивного отношения

к себе, взрослым и к окружающему миру.

к своему внутреннему миру, способствовать становлению самосознания; -

Развивать умение анализировать и углублять собственные переживания, управлять своими чувствами; - Научить управлять блокирующими чувствами (ненависть, агрессия, гнев), вычленять факторы, затрудняющие поведение, и устранять их; - Научить умению адекватно воспринимать и интерпретировать похвалу, в общении с другими формировать адекватную самооценку; - Формировать у родителей осознанное отношение к собственным взглядам и установкам в воспитании ребенка; - Поддерживать интерес родителей к внутреннему миру своего ребенка.

деятельность детей и взрослых, создание комфортного психологического климата и

благоприятной предметно-пространственной среды.

родителей можно использовать разнообразные активные формы общения с ними:
семейные

игровые программы;
совместный досуг взрослых и детей;
познавательно-игровые викторины;
творческие мастерские;
дискуссионные встречи;
практикумы;
тренинги.

с ребенком играть, лепить, рисовать, выполнять спортивные и танцевальные

упражнения, задавать друг другу вопросы, загадывать загадки, соревноваться.

Это ситуации проблемного типа, которые не имеют готового однозначного

ответа, в силу чего они требуют от ребенка сложной внутренней работы по определению своего отношения к другому человеку.

празднику «День Матери».
Проведенное в форме конкурса мам «Мисс мама»,

оно позволяет мамам проявить свои творческие способности.

обществе;
воспитывать уважительное отношение к мамам, желание помогать им;
помочь детям

через игру вступить в реальную жизнь, а мамам отвлечься на время от нее;
создать теплый нравственный климат между матерями и детьми.

праздником, знакомят гостей с историей его возникновения.

и другие способности, проявляют смекалку и находчивость.

«Узнай по описанию», «Найди своего ребёнка», «Кто быстрее»,

«Прическа для мамы» и др. В ходе проведения совместных игр педагоги подчеркивают их пользу для семейного общения и развития интеллекта ребёнка.

с мамами, к которому могут присоединиться бабушки, сестры и

остальные участники заседания.
Так же, в заключительной части дети вручают мамам поздравительные открытки или поделки, изготовленные на занятиях.