Слайд 2
Что такое Федеральный государственный образовательный стандарт?
Стандарт – это
совокупность обязательных требований:
- к структуре образовательной программы дошкольного образования
и ее объему;
- к условиям реализации образовательной программы;
- к результатам освоения образовательной программы
Слайд 3
Образовательные области
- социально- коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое
развитие;
- художественно- эстетическое развитие;
- физическое развитие
Слайд 4
Воспитание и развитие происходит в различных видах деятельности:
Слайд 5
Программа состоит из обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Объем обязательной части рекомендуется не менее
60% части, формируемой участниками образовательных отношений не более 40%.
Стандарт дошкольного образования призван нормативно обеспечить государственные гарантии равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования. В стандарте сформулированы требования к условиям, в том числе психолого-педагогическим, кадровым, материально-техническим и финансовым.
Слайд 6
Требования к психолого- педагогическим условиям:
использование в образовательной
деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их
возрастным и индивидуальным особенностям;
Слайд 7
построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с
детьми
Слайд 8
поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения
детей друг к
другу в разных видах деятельности
Слайд 9
поддержка инициативы и самостоятельности детей
Слайд 10
Требования к материально - техническим условиям:
оборудование (предметы), оснащенность помещений, учебно – методический комплект должны
отвечать требованиям СанПиН, правилам пожарной безопасности.
Слайд 11
Стандарт предъявляет требования к предметно-пространственной развивающей среде.
Она должна
быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
Слайд 12
Кадровые условия предполагают непрерывное совершенствование профессии «Воспитатель»
в овладении педагогическими технологиями. По закону «Об образовании в
Российской Федерации» и в соответствии с нормами трудового законодательства педагог должен каждые три года проходить курсы повышения квалификации.
Слайд 13
Финансовое обеспечение гарантирует получение бесплатного дошкольного образования и способствует
реализации образовательной программы.
Слайд 14
Стандарт дошкольного образования не предусматривает проведение
аттестации детей при освоении ими образовательных программ, требования к
результатам представлены в виде целевых ориентиров, в которых нет конкретных знаний, умений и навыков, которые можно контролировать, выставлять им какие – то оценки и сравнивать между собой, это только для построения образовательной деятельности.
Слайд 15
Характеристики целевых ориентиров:
инициативность и самостоятельность ребенка,
- уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим,
- активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми,
- способность ребенка к фантазии, воображению, творчеству, любознательность
Слайд 16
Дошкольное детство направлено на приобщение к ценностям культуры,
социализацию ребенка в обществе, а не обучение его письму,
счету и чтению.
Слайд 17
Развитие ребенка- дошкольника должно происходить через ведущий вид
детской деятельности — игру. Надо дать возможность каждому воспитаннику
полноценно прожить период дошкольного детства.
