Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Современный урок в аспекте содержания ФГОС презентация к уроку (4 класс)

Содержание

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать».
Современный урок в аспекте содержания ФГОСУчитель начальных классов МОУ «Лицей №1 «Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в Требования к учителюУчитель точно и четко формулирует задания;Предугадывает затруднения обучающихся и меняет Не повторяет задания 2 раза;Не комментирует ответы учащихся и не исправляет их, Действия учителя обеспечивают ситуативную направленность и коммуникативную ценность всех высказываний учащихся.Учитель использует Орудия учителя –просьбы, советы, похвала, одобрение или доброжелательное порицание.Основная форма учебной деятельности В чем основная задача школы? Формирование у каждого ребенка умения- учить себя. Современный урок стал гибким, разнообразным по целям и задачам, вариативным по формам Требования к современному уроку: Самостоятельная работа обучающихся на всех этапах урока. Системно-деятельностный подход развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности. Основная Целеполагание. Коммуникация. Взаимопроверка и взаимоконтроль. Рефлексия.Структурные элементы урока: Мобилизующий этап урока . Методические принципы современного инновационного урока Субъективизация. Универсальные учебные действия, формируемые на уроке в начальной школеКОММУНИКАТИВНЫЕ РЕСУРСЫ современного урока Человеческие ресурсы Методические ресурсыФормыТехнологииСодержаниеМетодыПриемы Технологические ресурсыИКТРазвивающееобучениеПроектная деятельностьМодульное обучениеИнтерактивная доскаЗдоровьесберегающие технологии Характеристика образовательных моделейЦель:Формирование ЗУНВедущий тип деятельности, осваиваемый учеником:репродуктивный, воспроизводящийВедущий тип деятельности, Способы усвоения:деятельность по образцу, алгоритмуСпособы усвоения: мыслительная деятельность, рефлексияВосприятие новой информации через Применение новых знаний в практической деятельности (сначала –по образцу, затем- в новой Функция учителя: носитель информации, хранитель норм и традиций, контролерФункции учителя: организатор, сотрудничество, Методы обучения Активные методы Интерактивные методы Интерактивные формы обученияДеловые и ролевые игры;Психологические и иные тренинги;Метод проектов;Портфолио;Разбор конкретных ситуаций;Метод Так что же для  нас современный урок ? урок-познание, открытие, Урок должен быть пронизан творчеством и вместе с тем оставаться уроком.
Слайды презентации

Слайд 2 «Если ученик в школе не научился сам ничего

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и

творить, то и в жизни он всегда будет только

подражать, копировать».
Л.Н. Толстой

Слайд 3 Требования к учителю

Учитель точно и четко формулирует задания;
Предугадывает

Требования к учителюУчитель точно и четко формулирует задания;Предугадывает затруднения обучающихся и

затруднения обучающихся и меняет по ходу урока задание -

от простого к более сложному.
Подбирает комплексные задания, в которых предложенный материал рассматривается с нескольких сторон.

Слайд 4
Не повторяет задания 2 раза;
Не комментирует ответы учащихся

Не повторяет задания 2 раза;Не комментирует ответы учащихся и не исправляет

и не исправляет их, предоставляет эту возможность учащимся;
Не повторяет

того, что сказали учащиеся.

Слайд 5 Действия учителя обеспечивают ситуативную направленность и коммуникативную ценность

Действия учителя обеспечивают ситуативную направленность и коммуникативную ценность всех высказываний учащихся.Учитель

всех высказываний учащихся.
Учитель использует различные формы работы и разнообразные

средства обучения, стимулирующие творческую и речевую деятельность учащихся.

Слайд 6 Орудия учителя –просьбы, советы, похвала, одобрение или доброжелательное

Орудия учителя –просьбы, советы, похвала, одобрение или доброжелательное порицание.Основная форма учебной

порицание.
Основная форма учебной деятельности – живое общение с учащимися.
Ведущий

девиз: «Действуем вместе!».
Модель обучения –
свободное раскрытие
личности.
Модель общения – многосторонняя.

Слайд 7 В чем основная задача школы?


Формирование

В чем основная задача школы? Формирование у каждого ребенка умения- учить себя.

у каждого ребенка умения- учить себя.


Слайд 8 Современный урок стал гибким, разнообразным по целям и

Современный урок стал гибким, разнообразным по целям и задачам, вариативным по

задачам, вариативным по формам и методам преподавания, насыщенным по

использованию новейших технических средств.

Слайд 9 Требования к современному уроку:
Самостоятельная работа обучающихся на

Требования к современному уроку: Самостоятельная работа обучающихся на всех этапах урока.

всех этапах урока.
Учитель выступает в роли организатора, а

не информатора и не руководителя.
Обязательная рефлексия обучающихся на уроке.
Высокая степень речевой активности обучающихся.


Слайд 10 Системно-деятельностный подход
развитие личности учащегося на основе освоения

Системно-деятельностный подход развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности.


универсальных способов деятельности.
Основная педагогическая задача:
организация условий, инициирующих детское

действие


Чему учить?

обновление
содержания
образования

Как учить?

Обновление
технологий
образования



Ради чего учить?

Ценности
образования

Слайд 11 Целеполагание.
Коммуникация.
Взаимопроверка и взаимоконтроль.
Рефлексия.
Структурные

Целеполагание. Коммуникация. Взаимопроверка и взаимоконтроль. Рефлексия.Структурные элементы урока: Мобилизующий этап урока .

элементы
урока:
Мобилизующий этап урока .

Слайд 12 Методические принципы современного инновационного урока
Субъективизация.

Методические принципы современного инновационного урока Субъективизация. Метопредметность.Деятельностный.

Метопредметность.

Деятельностный.

Коммуникативность.

Рефлексивность.

Слайд 13



Универсальные учебные действия, формируемые на уроке в начальной

Универсальные учебные действия, формируемые на уроке в начальной школеКОММУНИКАТИВНЫЕ

школе
КОММУНИКАТИВНЫЕ

Слайд 14 РЕСУРСЫ современного урока

РЕСУРСЫ современного урока

Слайд 15 Человеческие ресурсы

Человеческие ресурсы УЧИТЕЛЬ УЧЕНИКИ

УЧИТЕЛЬ









УЧЕНИКИ РОДИТЕЛИ


Слайд 16 Методические ресурсы
Формы
Технологии
Содержание
Методы
Приемы

Методические ресурсыФормыТехнологииСодержаниеМетодыПриемы

Слайд 17 Технологические ресурсы
ИКТ
Развивающее
обучение
Проектная
деятельность
Модульное
обучение

Интерактивная
доска

Здоровьесберегающие
технологии

Технологические ресурсыИКТРазвивающееобучениеПроектная деятельностьМодульное обучениеИнтерактивная доскаЗдоровьесберегающие технологии

Слайд 18

Характеристика образовательных моделей
Цель:
Формирование ЗУН
Ведущий тип деятельности, осваиваемый учеником:
репродуктивный,

Характеристика образовательных моделейЦель:Формирование ЗУНВедущий тип деятельности, осваиваемый учеником:репродуктивный, воспроизводящийВедущий тип деятельности,

воспроизводящий
Ведущий тип деятельности, осваиваемый учеником:
исследовательский, продуктивный, творческий

Традиционная
педагогика
Инновационная
педагогика

Цель:
развитие личности

Слайд 19


Способы усвоения:
деятельность по образцу, алгоритму
Способы усвоения: мыслительная деятельность,

Способы усвоения:деятельность по образцу, алгоритмуСпособы усвоения: мыслительная деятельность, рефлексияВосприятие новой информации

рефлексия
Восприятие новой информации через наблюдение и слушание, (беседа, рассказ,

лекция и др.)

Построение гипотез относительно способа разрешения проблемных ситуаций


Характеристика образовательных моделей

Традиционная
педагогика

Инновационная
педагогика

Слайд 20

Применение новых знаний в практической деятельности (сначала –по

Применение новых знаний в практической деятельности (сначала –по образцу, затем- в

образцу, затем- в новой ситуации
Овладение обобщенным способом решения учебной

задачи

Контроль и самоконтроль усвоения нового материала

Самооценка, рефлексия результатов деятельности


Характеристика образовательных моделей


Традиционная
педагогика

Инновационная
педагогика

Слайд 21

Функция учителя: носитель информации, хранитель норм и традиций,

Функция учителя: носитель информации, хранитель норм и традиций, контролерФункции учителя: организатор,

контролер
Функции учителя: организатор, сотрудничество, консультант
Позиция ученика: пассивность, объект деятельности

учителя

Позиция ученика: активность, наличие мотива к самосовершенствованию, наличие интереса к деятельности


Характеристика образовательных моделей


Традиционная
педагогика

Инновационная
педагогика

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Методы обучения Активные методы Интерактивные методы

Методы обучения
 
Активные методы
Интерактивные методы

Слайд 25 Интерактивные формы обучения
Деловые и ролевые игры;
Психологические и иные

Интерактивные формы обученияДеловые и ролевые игры;Психологические и иные тренинги;Метод проектов;Портфолио;Разбор конкретных

тренинги;
Метод проектов;
Портфолио;
Разбор конкретных ситуаций;
Метод работы в малых группах (результат

работы исследовательских групп учащихся);
Презентации на основе современных мультимедийных средств

Слайд 26 Так что же для  нас современный урок ?

Так что же для  нас современный урок ? урок-познание, открытие,



урок-познание, открытие, деятельность, противоречие, развитие, рост, ступенька к знанию,

самопознание, мотивация, самореализация, интерес, выбор, профессионализм, уверенность, инициативность, потребность…

  • Имя файла: prezentatsiya-sovremennyy-urok-v-aspekte-soderzhaniya-fgos-prezentatsiya-k-uroku-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Выступления на семинарах материал
Следующая - Развитие эмпатии и умений личностно-ориентированного взаимодействия с детьми презентация

Похожие презентации

ДВНЗ Український державний хіміко-технологічний університетМезологістичніутворення як основа регіонального розвиткуПідготувала: доц., к.е.н. Бакута Алла ВалеріївнаДніпропетровськ, 2015 рік ДВНЗ Український державний хіміко-технологічний університетМезологістичніутворення як основа регіонального розвиткуПідготувала: доц., к.е.н. Бакута Алла ВалеріївнаДніпропетровськ, 2015 рік 93
Презентация к вечеру досуга военно-спортивной игры с детьми 5-6 лет Защитники Отечества презентация к уроку (старшая группа) Презентация к вечеру досуга военно-спортивной игры с детьми 5-6 лет Защитники Отечества презентация к уроку (старшая группа) 93
Сборка компьютера. (Глава 3) Сборка компьютера. (Глава 3) 217
Виды моделей логистических систем. Виды моделей логистических систем. 129
Способы мошенничества с счетчиками:(Воды И ТЕПЛА) Способы мошенничества с счетчиками:(Воды И ТЕПЛА) 96
Мультимедийные презентации Мультимедийные презентации 101
Совершенствование образовательного процесса в условиях ФГОС путем преобразования развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ презентация Совершенствование образовательного процесса в условиях ФГОС путем преобразования развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ презентация 100
Перезентация презентация Перезентация презентация 159
Развитие творческого воображения учащихся при работе со словами с непроверяемым написанием опыты и эксперименты Развитие творческого воображения учащихся при работе со словами с непроверяемым написанием опыты и эксперименты 119
iz opyta raboty uchitelya nach iz opyta raboty uchitelya nach 113
Расписание учебного процесса для 4 класса Расписание учебного процесса для 4 класса 114
Профилактика хирургической внутрибольничной инфекции Профилактика хирургической внутрибольничной инфекции 129
Факторы роста прибыли Факторы роста прибыли 147
Презентация Подготовка участка для озеленения Презентация Подготовка участка для озеленения 178
УЧЕТ ГОТОВОЙ ПРОДУКЦИИ, ЕЕ ПРОДАЖИ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФИНАНСОВОГО РЕЗУЛЬТАТА ОТ ПРОДАЖ УЧЕТ ГОТОВОЙ ПРОДУКЦИИ, ЕЕ ПРОДАЖИ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФИНАНСОВОГО РЕЗУЛЬТАТА ОТ ПРОДАЖ 108
Бабушкин юбилей Бабушкин юбилей 118
Увлекательная наука ПСИХОЛОГИЯ! Увлекательная наука ПСИХОЛОГИЯ! 162
Формы и методы познавательно- речевого развития. Образовательные области Речевое развитие, Познавательное развитие презентация Формы и методы познавательно- речевого развития. Образовательные области Речевое развитие, Познавательное развитие презентация 146
Шумовые инструменты из бросового материала учебно-методическое пособие Шумовые инструменты из бросового материала учебно-методическое пособие 127
Интерактивная игра Музыкальные загадки презентация урока для интерактивной доски (средняя, старшая, подготовительная группа) Интерактивная игра Музыкальные загадки презентация урока для интерактивной доски (средняя, старшая, подготовительная группа) 113
Развитие творческих способностей детей с использованием нетрадиционной техники: Тестопластика презентация к уроку (средняя, старшая, подготовительная группа) Развитие творческих способностей детей с использованием нетрадиционной техники: Тестопластика презентация к уроку (средняя, старшая, подготовительная группа) 118
Важность общения с детьми для развития речи и успешной социализации презентация Важность общения с детьми для развития речи и успешной социализации презентация 113
Электронное портфолио презентация к уроку ( группа) по теме Электронное портфолио презентация к уроку ( группа) по теме 130
Презентация Зимние виды спорта Презентация Зимние виды спорта 125
ОСНОВЫ РАБОТЫ В word 2007 ОСНОВЫ РАБОТЫ В word 2007 131
ПК 4.5. методическая разработка ПК 4.5. методическая разработка 94
Жести Жести 97
Тема 3. УЧЕТ МАТЕРИАЛЬНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ЗАПАСОВ Тема 3. УЧЕТ МАТЕРИАЛЬНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ЗАПАСОВ 106
Конструктор ЛЕГО в моей жизни Конструктор ЛЕГО в моей жизни 118
urok 10 urok 10 130