Презентация на тему Учим , играя! презентация

широте только перед человеком просвещенным и знающим.
Языку мы

учимся и должны учиться непрерывно до последних дней жизни» К. Паустовский.

являются равноправные татарский и русский языки. Поэтому освоение двух

государственных языков имеет немаловажное значение.
Бесспорным является положительное влияние двуязычия на развитие памяти, мышления, сообразительности, быстроты реакции, математических навыков и логики. Двуязычные дети хорошо учатся и лучше усваивают абстрактные науки, литературу и иностранные языки. Чем младше ребёнок, тем больше у него шансов овладеть вторым языком в максимально возможном объёме и с естественным произношением.
Формирование ребенка происходит под влиянием двух национальных культур, традиций, двух систем этических норм речевого и неречевого поведения. Учитывая возрастные особенности детей, и руководствуясь Госстандартом по образованию и воспитанию, в детском саду проводятся занятия по изучению татарского языка.

Обогащение словарного запаса.
2.Правильное произношение звуков, свойственных только татарскому языку.
3.

Составление предложений.
4. Развитие связной речи.
5. Ознакомление детей с татарской литературой и фольклором, культурой татарского народа (традициями, национальной одеждой, праздниками, декоративно-прикладным искусством и т.д.).

другому языку должно доставлять ребенку удовольствие.

Совсем маленькие дети овладевают языком на основе имитации, а дети постарше (с 3 лет) – осознанно. Поэтому приемы, которые используются для обучения детей, зависят от их возраста.

детей дошкольного возраста является игра. Она является эффективной и

доступной формой деятельности при обучении детей татарской устной речи. Дети даже не задумываются о том, что они учатся и, сами того не замечая, намного лучше усваивают татарские слова, фразы, предложения, у них отрабатывается правильное произношение специфических татарских звуков.

Волшебство и превращения очаровывают их. Театр

для ребенка – это всегда праздник, яркие незабываемые впечатления. Ведь театрализованная деятельность – это самый распространенный вид детского творчества. Она близка и понятна ребенку, глубоко лежит в его природе, находит свое отражение стихийно, потому что связана с игрой.

основе которых лежат художественные произведения, помогают в обучении детей

выразительному исполнению стихов, сказок и на родном языке, и на татарском.

фантазию, художественно-образное восприятие, воображение, активизирует мышление, речь. Ребенок учится

воспринимать действия героев, окружающий мир и адекватно реагировать на события, которые развертываются по ходу сюжета литературного произведения, подбору которого нужно уделять серьезное внимание. Предпочтение надо отдавать произведениям с понятной для ребенка моральной идеей, с динамичными событиями, с персонажами, наделенными выразительными характеристиками. В наибольшей степени таким требованиям отвечают сказки. Сказки легко обыгрывать, т.к. они построены на коротких диалогах персонажей, содержат повторы ситуаций. Кроме того, их легко можно перевести на татарский язык.

отталкиваться от возрастных возможностей, знаний и умений детей. Если

ваш ребенок младшего дошкольного возраста, то прочитайте ему, выбранную вами сказку, рассмотрите иллюстрации к ней. Если же вашему ребенку от 4-х до 7 лет, то сказку целесообразнее выбрать вместе с ним, вспомнить ее содержание и главных героев.

своими руками вместе с ребенком. Вариантов изготовления персонажей очень

много.

Забавных настольных актеров – можно связать крючком или на спицах

на татарском языке, нужно подготовить правильный литературный перевод выбранного

текста. Очень важно произносить слова правильно. Иначе малыш усвоит неверное произношение и впоследствии от этого будет очень трудно избавиться. Если вы не уверены, что произносите слово правильно – уточните произношение по словарю, в котором указана фонетическая транскрипция.

правильности перевода и произношения, начните учить ребенка названиям персонажей

сказки на татарском языке. Лучше если процесс заучивания будет проходить в игровой форме. Поиграйте в игру «Бу кем?» – «Это кто?».

- бака
Бу - тычкан
Бу - төлке
Бу - бүре
Бу -

куян

Бу - аю

с детьми названия персонажей сказки на татарском языке, можно

приступать к заучиванию диалогов героев. Слова автора при этом произносит родитель.
Заучивать диалоги лучше с использованием сказочных иллюстраций.

по сказке «Теремок»

кем яши?

дә шунда яши башлый.

Тычкан: Әйдә кер. Бака-Бакылдык теремкәй эченә кергән.

яши?

Мин куян-Куркаккай. Бака: Әйдә кер. Бергә яшәрбез. Куян теремкәй эченә кергән.

яши?

син кем? Төлке: Мин төлке-Хәйләбай. Куян: Әйдә кер.

Теремкәйдә кем яши?

төлке-Хәйләбай. Ә син кем? Бүре: Мин бүре-Соры колак. Төлке: Әйдә кер,

безнең янга!

башлыйлар.

чыга. Ул бөтен көченә акырып җибәрә.

бака-Бакылдык. Куян: Мин, куян-Куркаккай. Төлке: Мин, төлке-Хәйләбай. Бүре: Мин, бүре-Соры колак. Ә син

кем? Аю: Мин, аю - Кәкре тәпи. Бүре: Кер бергә яшәрбез!

Син безне сытарсың бит! Аю: Юк, сытмыйм. Куян: Мен, алайса!

бака-Бакылдык, куян-Куркаккай, төлке-Хәйләбай, бүре-Соры колак өйдән көчкә чыгып өлгерәләр.

теремкәй зур, матур булды, дуслар бүген дә шунда бергә

яшиләр.

непосредственной драматизации сказки с использованием изготовленных персонажей.

предложить гостям, которые соберутся в вашем доме на семейный

праздник. Ребенок будет овладевать навыками выразительной речи, навыками выступления перед публикой. Не забывайте только восхищаться и громко аплодировать.

игры может включиться вся семья, любые гости. Играть в

них можно где угодно: на пляже, в поезде, в очереди к врачу, на семейном торжестве. Они обладают несомненным развивающим эффектом, способствуют хорошему настроению и улучшению отношений между вами и вашим ребенком. Не теряйте даром время, которое вы проводите с детьми. Помните, что игра для ребенка – не просто забава, времяпровождение, а орудие, с помощью которого он осваивает огромный сложный мир, постигает законы человеческих взаимоотношений и вечные истины.