Презентация на тему tehnologiya sotrudnichestva

наши дни является развитие личности и компетентностный подход (иными

Задача школы сегодня – воспитать ученика, умеющего гибко адаптиро-ваться к изменяющимся условиям жизни.
Секрет успешности обучения – развитие коммуникативных навыков.

в памяти
10% того, что читают
26% от того, что

30% от того, что видят

50% от того, что они видят и слышат

70% от того, что они обсуждают с другими

80% от того, что основано на личном опыте

90% от того, что они говорят в то время как делают

95% от того, чему они обучают сами

- STL (Student Team Learning)
«Ажурная пила» - Jigsaw

из 4-х учащихся.
Группа получает задание.
Задание распределяют на каждого по

части.
Каждый получает свою часть, изучает и становится «экспертом» по

общей темы класса.
Внутри группы распределяются роли в выполнении задания.
В

группе - отдельные задания каждому.
Индивидуальная самостоятельная работа каждого.
Дискуссия в

задач;
Индивидуальная ответственность и

и вместе не боятся обратиться за помощью к учителю.
2.Учатся

деятельность, сознательно или бессознательно подчинённую общей цели.

малых группах по методике сотрудничества?
Р. Джонсон выделил следующие основные

одинакового для всех задания.
Дифференцированная - выполнение различных заданий разными

желание (дружба);
б) по отношению к проблеме, к

учеников;
требовать полной тишины;
нельзя наказывать детей

осознанного понимания.
2. Анализ условий (разграничение границ знаний для

Мозговой штурм

небольших группах, объединенных для решения общей задачи.


Групповая дискуссия -

Мозговой штурм или свободное выражение мыслей, приводит к появлению множества идей.

только по делу.
Говори по очереди.
Реагируй жестами и

докладчик (спикер);
хронометрист.

мотивация
Снижается уровень тревожности учащихся
В группе выше обучаемость, эффективность усвоения

Минусы

Групповой работе надо сначала научить
Организация групповой работы требует от учителя особых умений, усилий
Некоторые ученики могут пользоваться результатами труда более сильных одноклассников
Для некоторых детей разделение на группы – процесс болезненный

улучшается успеваемость;
формируется мотивация учения и обучения;
научить можно каждого;

работа в группе помогает ребенку проявить себя;
укрепляется дружба;
улучшаются межличностные отношения;
устанавливается психологический комфорт в коллективе;

ценности взаимопомощи;
порождает взаимную ответственность, внимательность, формирует интерес

учащиеся усваивают больший объем материала;
обеспечивается единство воспитания и обучения;
между учеником и учителем устанавливаются доверительные отношения;
минимальный объем домашнего задания;
упрощается процедура проверки работ.
 

друга и высказывать свою точку зрения, мнение по

самостоятельно учиться, работать с информацией.
Способность иметь самостоятельную точку зрения