Презентация на тему Влияние расщелин на физическое, психическое и речевое развитие ребенка. презентация

расщелин у прямых или косвенных родственников.
Биологические-заболеваемость матери во время

беременности(ОРВИ, грипп, краснуха, паротит, токсоплазм).
Химические-контакт с вредными веществами(ядохимикатами, кислотами), плохое состояние окружающей среды, влияние вредных привычек(алкоголизм, наркомания), бесконтрольный прием лекарственных препаратов(перенасыщение плода витамином А, прием препаратов группы кортизонов).
Социально-стрессовые ситуации, психические травмы.
Эндокринные заболевания матери.

нарушение фонетико-фонематической стороны речи, нарушение слоговой структуры речи, изменения

в функции артикуляционного аппарата.
Вторичные: нарушение психических процессов, неустойчивость и рассеянность внимания, ведущее к затруднению процесса познавательной деятельности, сужение объема вербальной памяти, непрочность долговременной памяти.

результате отсутствия достаточного давления и того, что полость рта

не закрыта. Ребенок не может нормально сосать, нарушен акт глотания.
Восприимчивость к различным заболеваниям: частые ОРЗ; в результате того, что холодный воздух из ротовой полости попадает сразу в гортань, возникают частые катары верхних дыхательных путей, пневмонии, частые трахеиты, ларингиты, что приводит к физической ослабленности-астении.
Нарушены физиологическое и речевое дыхание, что создает носовой оттенок речи.
Часто наблюдается патология изменения в лор-органах(искривление носовой перегородки, деформация крыльев носа, аденоиды, гипертрофии миндалин), частые отиты служат снижению слуха.
Наблюдается задержка статико-динамических функций, общая моторная неловкость, страдают темп, ритмичность и переключаемость движений.
Нарушения тонкой моторики.
Стабилизируется неправильное положение языка в полости рта, что влияет на формирование речи ребенка.

снижению психической активности, дети-ринолалики мало говорят, неактивны, не интересуются

играми.
Наблюдается снижение высших психических процессов, снижение памяти, внимания, слабость восприятия речи, восприятия вообще.
Нарушение эмоционально-волевой сферы. Часто возникают отклонения в поведении : замкнутость, застенчивость, раздражительность, что приводит к отсутствию веры в успех, заниженной самооценке, нежеланию вступать в контакт со взрослыми и сверстниками.
Снижение речевой активности вследствие осознания своей неполноценности.