Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Приложение к опыту - Педагогическая мастерская Детский совет презентация к уроку (подготовительная группа)

Содержание

Детский совет-принятая в мировой практике форма работы, позволяющая достигнуть баланса инициатив взрослых и детей, развивать у детей способность управлять своей свободой и выбирать содержание своего обучения.
Детский советПодготовила:воспитательМБДОУ «Детский сад №17 «Радуга»» МО Выселковский районНагучева Е.П.(по материалам Л.В. Свирской) Детский совет-принятая в мировой практике форма работы, позволяющая достигнуть баланса инициатив взрослых Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки!Каждое утро мы собираемся на ковре, Если вам нужно упорядочитьрассаживание детей Что делать, если ребенок все время льнет к вам Что делать, если дети балуются Место и способ размещения материалов Время детского совета в структуре дня Цели и задачи детского совета:Для взрослых:создать эмоциональный настрой на весь день-«задать тон Для детей:учить объяснять словами свое эмоциональное состояние, свои желании, действия;учиться несложным приемам Роль взрослых и детей во время организации и проведения детского совета Структура детского советаОбщее времяПриветствияКалендариИнформационные листкиИграОбмен новостямиВопросыПланирование Календари и информационные листки Вопросы, которые могут быть заданы в начале детского советаУ всех ли радостное Игра(тренинг, пение, слушание)Игры: пальчиковые, словесные, Словесно-логические, игры-фантазии, игры-цепочки, игры-шуткиЭлементы тренингаЭлементы психогимнастики Обмен новостямиили Философствование с детьмиПравила: Мы говорим по одному Мы не перебиваем Вопросы и вопросительностьВопросы для выяснения сути:Тема «Дом» Детский сад можно назвать домом? СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Детский совет-
принятая в мировой практике форма работы, позволяющая

Детский совет-принятая в мировой практике форма работы, позволяющая достигнуть баланса инициатив

достигнуть баланса инициатив взрослых и детей, развивать у детей

способность управлять своей свободой и выбирать содержание своего обучения.

Слайд 3 Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки!
Каждое утро

Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки!Каждое утро мы собираемся на

мы собираемся на ковре, чтобы поиграть, обменяться новостями, спланировать

свой день.
Вы поможете нам, если сошьете подушечки,- тогда нам будет тепло и уютно.
Ваши сыночки и дочки

Слайд 5 Если вам нужно упорядочить
рассаживание детей

Если вам нужно упорядочитьрассаживание детей

Слайд 6 Что делать, если ребенок все время льнет к

Что делать, если ребенок все время льнет к вам

вам


Слайд 7 Что делать,
если дети
балуются

Что делать, если дети балуются

Слайд 8 Место и способ
размещения
материалов

Место и способ размещения материалов

Слайд 9 Время детского
совета в
структуре дня

Время детского совета в структуре дня

Слайд 10 Цели и задачи детского
совета:




Для взрослых:
создать эмоциональный настрой

Цели и задачи детского совета:Для взрослых:создать эмоциональный настрой на весь день-«задать

на весь день-«задать тон дня»;
создать условия для межличностного и

познавательно-делового общения;
развивать навыки ведения коммуникации, планирования собственной деятельности и т.п.
вместе выбрать тему нового проекта, определить направленность событий;
вместе разработать план реализации нового проекта;
развивать умение «считывать информацию» об эмоциональном состоянии других людей ;
развивать эмпатию (сопереживание)
развивать навыки культурного общения (приветствия, комплименты и т.п.)
развивать умение договариваться о совместной деятельности, распределить роли и обязанности;
подвести итоги реализованного проекта.


















Слайд 11 Для детей:

учить объяснять словами свое эмоциональное состояние, свои

Для детей:учить объяснять словами свое эмоциональное состояние, свои желании, действия;учиться несложным

желании, действия;
учиться несложным приемам коррекции эмоционального состоянии;
учиться формулировать суждения,

аргументировать высказывания, отстаивать свою точку зрения;
учиться выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно иллогично;
учиться внимательно слушать, высказывать конструктивное отношение к высказываниям других;
учиться делать выбор;
учить планировать собственную деятельность;
учиться рассказывать о своих действиях: удачах и неудачах, чувствах и желаниях.


Слайд 12 Роль взрослых и детей
во время организации
и

Роль взрослых и детей во время организации и проведения детского совета

проведения детского совета


Слайд 15 Структура
детского
совета
Общее время
Приветствия
Календари
Информационные
листки
Игра
Обмен
новостями
Вопросы
Планирование

Структура детского советаОбщее времяПриветствияКалендариИнформационные листкиИграОбмен новостямиВопросыПланирование

Слайд 16 Календари и
информационные листки

Календари и информационные листки

Слайд 17 Вопросы, которые могут быть заданы в начале детского

Вопросы, которые могут быть заданы в начале детского советаУ всех ли

совета
У всех ли радостное настроение?
У кого утро - доброе?
У

кого самые нетерпеливые глаза?
Кто хочет поделиться новостями (впечатлениями, идеями, сомнениями)?
О чем можно спросить Иру (воспитателя и т.д.)?
Чтобы та хотел уточнить у …?
Чтобы вы могли посоветовать?
Чем нам может помочь эта новость?
Что нового мы узнали о кошке(осени, одежде и т.д.)?
Что вас порадовало(удивило, огорчило)?
Какое у вас настроение?

Слайд 18 Игра
(тренинг, пение, слушание)
Игры: пальчиковые, словесные,
Словесно-логические, игры-фантазии, игры-цепочки,

Игра(тренинг, пение, слушание)Игры: пальчиковые, словесные, Словесно-логические, игры-фантазии, игры-цепочки, игры-шуткиЭлементы тренингаЭлементы психогимнастики

игры-шутки
Элементы тренинга
Элементы психогимнастики


Слайд 19 Обмен новостями
или Философствование с детьми

Правила:
Мы говорим по

Обмен новостямиили Философствование с детьмиПравила: Мы говорим по одному Мы не

одному
Мы не перебиваем друг друга
Говорит только тот,

у кого в руках микрофон
Если ты хочешь сказать длинную речь -возьми в руки палочку. Если хочешь задать вопрос –возьми камешек и т.д.


Слайд 20 Вопросы и вопросительность
Вопросы для выяснения сути:
Тема «Дом»
Детский

Вопросы и вопросительностьВопросы для выяснения сути:Тема «Дом» Детский сад можно назвать

сад можно назвать домом?
Что есть у любого дома?

Для чего нужны окна?
Окно для того, чтобы делать занавеси?
Для чего в доме пол, стены?
А если бы потолок был синим?
Чего больше окон или дверей?
С кем живешь дома?
Как зовут твою бабушку?
Где у мышки дом?
Где живут собака, корова?

  • Имя файла: prilozhenie-k-opytu-pedagogicheskaya-masterskaya-detskiy-sovet-prezentatsiya-k-uroku-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 0