Презентация на тему Примерная основная образовательная программа дошкольногообразования Мир открытий

культурного опыта деятельности и общения в процессе активного взаимодействия

с окружающим миром, другими детьми и взрослыми, решения задач и проблем (в соответствии с возрастом) как основы для формирования в его сознании целостной картины мира, готовности к непрерывному образованию, саморазвитию и успешной самореализации на всех этапах жизни.

ФГОС ДО и включает три основных раздела
ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
Пояснительная

записка, раскрывающая принципы и подходы к формированию программы; ее структуру, возрастные характеристики развития детей и планируемые результаты освоения программы.

системно-деятельностный подход, способствующий созданию условий для самоизменения и саморазвития

всех участников образовательных отношений – педагогов, детей и их родителей.

деятельности в соответствии с направлениями развития и образования детей по

возрастным группам (первая группа раннего возраста, вторая группа раннего возраста, средняя группа, старшая группа, подготовительная к школе группа).

форм, способов, методов и средств реализации Программы.
Раскрыта образовательная

технология «Ситуация»,…………..

коллективом:
Раскрываются подходы к организации жизнедеятельности

детей в ДОО,
Представлено примерное планирование образовательной деятельности,
Описаны психолого-педагогические условия организации образовательного процесса
Предложена организация культурно-досуговой деятельности детей,
Уделено внимание особенностям взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников,
Определены материально-технические условия реализации Программы.

методических рекомендаций для организации воспитательно-образовательного процесса в ДОО:

Основные

подходы к сохранению и формированию здоровья детей и их родителей.
Концепция социально-коммуникативного развития детей.
Основные подходы к реализации инклюзивного образования.
Индивидуализация образовательного процесса .
Выявление и поддержка детской одаренности.
Психолого-педагогическое сопровождение двуязычных детей.
Рекомендации по проектированию ООП ДО.