Презентация на тему Результаты первичной диагностики развития УУД учащихся презентация по теме

«универсальных учебных действий», обеспечивающих «умение учиться», способность личности к

саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта, а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации
Разрешение

конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешение конфликтов, принятия решения и его реализация

Управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка его действий

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

познавательные, коммуникативные, регулятивные). Задачи исследования: 1. выявить уровень сформированности внутренней позиции

школьника, самооценки и ориентации в нравственном содержании как собственных поступков, так и поступков окружающих людей, развитие этических чувств (стыда, вины, совести), чувства прекрасного на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой, как регуляторов морального поведения; 2.диагностика интеллектуальной сферы учащихся, уровня развития памяти, построения произвольного речевого высказывания в устной форме; 3.диагностика умения вступать в сотрудничество, соот­носить собственную позицию с позицией партнеров; 4. выявление умения произвольно регулиро­вать поведение и деятельность: построение предметного действия в соответствии с заданным образ­цом и правилом; 5.прогноз будущих успехов и предупреждение школьных неудач; 6. выявление учащихся, имеющих низкий уровень УУД, для организации коррекционно-развивающей работы; 7. выявление возможных причин школьной дезадаптации первоклассников и профилактики проблем в развитии учащихся.

таблица личностных универсальных учебных действий

Доктор педагогических наук. Член Европейского координационного совета Международной Ассоциации

чтения. Основатель Президентской школы. Профессор Европейского университета права, автор 4 учебников, 12 книг, более 200 научных и популярных статей, автор проекта и научный редактор серии из 109 развивающих тетрадей . Создатель образовательной технологии «ИнтеллекТ». За разработку технологии «ИнтеллекТ» награжден Орденом «За Честь, Доблесть, Созидание, Милосердие». Удостоен медали IBS (Кембридж, Англия) и включен Кембриджским Биографическим Центром (Англия) в число выдающихся ученых ХХ века по направлению «Развитие интеллектуальных способностей».

Зиганов
Марат Александрович,
создатель технологии «Интеллект»

Владимирская область
регион Самара
г. Энгельс, Саратов.обл.
Новороссийск
Нижний Новгород

Уфа Пенза
Тюмень
 

В странах СНГ:
Азербайджан (Баку)
Латвия (Рига)
Украина (Киев)
Белоруссия (Минск)
Казахстан (Шымкент)