Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему проект Час классической музыки методическая разработка по теме

Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует полету воображения; музыка придает жизнь и веселье всему существующему... Ее можно назвать воплощением всего прекрасного и всего возвышенного. Платон Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую
Час классической музыкиН.И. Лагунова, музыкальный руководитель, МБДОУ «ЦРР – Карагайский детский сад№3»Карагайский район Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует полету воображения; музыка придает «Терапия Моцартом» применяется в США, Китае, Японии, Германии, России, Канаде, Великобритании и Термин «эффект Моцарта» был придуман в 1995 году учёными Калифорнийского университета, которые Цель: Развитие ценностного отношения к классической музыке.   Задачи: 1. Развитие С ДЕТЬМИ    С РОДИТЕЛЯМИ  С ПЕДАГОГАМИНаправления работы: Проблема:       Реализация данного Механизмы реализации проекта:   Основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса. Расписание звучания фоновой музыки в режиме дня: Этапы работы: Продукты проекта: Стендовые консультации по данной теме:- «Примерный перечень музыкальных произведений, РЕПЕРТУАР:       Н.А. Ветлугина:Первым и ведущим видом в детской музыкальной Результат: Перспектива проекта:  - систематическое использование в работе с детьми, педагогами и Заметь себе, когда несутся дико В степях стада иль молодых коней Лихой Спасибо за внимание!МБДОУ «Центр развития ребенка – Карагайский детский сад №3»Адрес: 617210,
Слайды презентации

Слайд 2 Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует

Музыка воодушевляет весь мир, снабжает душу крыльями, способствует полету воображения; музыка

полету воображения; музыка придает жизнь и веселье всему существующему...

Ее можно назвать воплощением всего прекрасного и всего возвышенного. Платон

Музыка способна оказывать известное воздействие на этическую сторону души; и раз музыка обладает такими свойствами, то, очевидно, она должна быть включена в число предметов воспитания молодежи.
Аристотель


Слайд 3 «Терапия Моцартом» применяется в США, Китае, Японии, Германии,

«Терапия Моцартом» применяется в США, Китае, Японии, Германии, России, Канаде, Великобритании

России, Канаде, Великобритании и во многих других странах.

Музыка

Моцарта бодрит, радует, улучшает настроение 
Научно доказано, что музыка Моцарта помогает усвоению нового учебного материала, более быстрому овладению новыми знаниями, умениями и навыками, в частности, помогает в быстром овладении иностранными языками 
Музыка Моцарта способствует развитию умственных способностей у детей
Обладает общеукрепляющим действием 
Творения Моцарта формируют у ребёнка оптимистическое мироощущение 
Музыка Моцарта восстанавливает физические силы, снимает умственное напряжение, переутомление


Слайд 4 Термин «эффект Моцарта» был придуман в 1995 году

Термин «эффект Моцарта» был придуман в 1995 году учёными Калифорнийского университета,

учёными Калифорнийского университета, которые обнаружили, что, прослушав музыку Моцарта,

студенты лучше выполнили IQ-тест на пространственное мышление. Учёные провели исследование с трансовой музыкой, минималистической музыкой, аудиокнигами и командами по релаксации, но никакого эффекта не было
В научный оборот введён термин "эффект Вивальди" - регулярное прослушивание его знаменитого симфонического сочинения "Времена года" улучшает свойства памяти


Слайд 5 Цель: Развитие ценностного отношения к классической музыке.

Цель: Развитие ценностного отношения к классической музыке.  Задачи: 1. Развитие


Задачи:

1. Развитие слухового внимания и музыкальных представлений;
2. Обогащать

музыкально-слуховой опыт путём знакомства с музыкой композиторов классиков;
3. Развитие интереса и любви к классической музыке;

Слайд 6 С ДЕТЬМИ С РОДИТЕЛЯМИ

С ДЕТЬМИ  С РОДИТЕЛЯМИ С ПЕДАГОГАМИНаправления работы:

С ПЕДАГОГАМИ
Направления работы:




Слайд 7 Проблема:

Проблема:    Реализация данного проекта поможет преодолеть

Реализация данного проекта поможет преодолеть негативные тенденции замены высокохудожественной

музыки произведениями сомнительного качества и вкуса


Тип проекта:

Продолжительность проекта:

Участники: 


творческий

с октября 2012 года по апрель 2013 года ;

дети дошкольного возраста; воспитатели; родители; специалисты;


Слайд 8 Механизмы реализации проекта:
Основывается на комплексно-тематическом

Механизмы реализации проекта:  Основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса.

принципе построения образовательного процесса.

Сезонность природных явлений
Международные и

Российские праздники
Событийность


Слайд 9 Расписание звучания фоновой музыки в режиме дня:

Расписание звучания фоновой музыки в режиме дня:

Слайд 10 Этапы работы:

Этапы работы:

Слайд 11 Продукты проекта:
Стендовые консультации по данной теме:
- «Примерный перечень

Продукты проекта: Стендовые консультации по данной теме:- «Примерный перечень музыкальных

музыкальных произведений, рекомендованных для слушания дома»
- «Влияние классической музыки

на организм человека»
- «Музыка способна разбудить интеллект»
- «В чем смысл слушания музыки?»
- «Лечебная сила музыки»
- «В чем состоят задачи музыкального воспитания?»
Оформление электронных папок с музыкальным репертуаром в соответствии с календарным планом.
Выставка рисунков «Мы слушаем классическую музыку»

Слайд 12 РЕПЕРТУАР:
 
 
 
 
 
 



РЕПЕРТУАР:      

Слайд 13 Н.А. Ветлугина:
Первым и ведущим видом в детской музыкальной

Н.А. Ветлугина:Первым и ведущим видом в детской музыкальной   деятельности

деятельности является слушание – восприятие.



Б.М.Теплов :
«Музыку называют зеркалом души человеческой, эмоциональным познанием, моделью человеческих эмоций. Можно сказать, что в дошкольном возрасте ребенок – сама эмоция, и потому значение его встречи с музыкой трудно переоценить. Именно через музыку ребенок приобщается к искусству, от которого, по словам Гете «расходятся пути по всем направлениям».  


Слайд 14 Результат:

Результат:

Слайд 15 Перспектива проекта: - систематическое использование в работе с

Перспектива проекта: - систематическое использование в работе с детьми, педагогами и

детьми, педагогами и родителями; - создание единого образовательного пространства

с привлечением специалистов детской музыкальной школы, музыкальных руководителей и учителей музыки других образовательных учреждений.

Слайд 16 Заметь себе, когда несутся дико В степях стада иль

Заметь себе, когда несутся дико В степях стада иль молодых коней

молодых коней Лихой табун — они безумно скачут, Ревут и ржут,

— то кровь играет в них. Горячая. Но стоит им заслышать Лишь звук трубы или иной какой Звук музыки — как вкопанные станут Мгновенно все, и одичалый взгляд Под силою мелодии прелестной В смирение и кротость перейдет. У. Шекспир

  • Имя файла: proekt-chas-klassicheskoy-muzyki-metodicheskaya-razrabotka-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 81
  • Количество скачиваний: 0